โดยทีมงานเอ็นเทรนนิ่ง 20 กันยายน 2565 553 0
หน้าแรก / ห้องสมุดเอ็นเทรนนิ่ง / บทความ / 30 นาทีทองของการอบรม
20 ก.ย. 2565 อ่าน 531 หมวด Teach Train Coach
25 ม.ค. 2562 อ่าน 1,615 หมวด การโค้ชงาน
22 ก.ค. 2558 อ่าน 1,229 หมวด ร่วมเดินทางด้วยกัน
23 ก.พ. 2567 อ่าน 55 หมวด Train The Trainer
23 มี.ค. 2563 อ่าน 2,103 หมวด ทั่วไป
4 ธ.ค. 2561 อ่าน 3,029 หมวด การสร้างวัฒนธรรมองค์กร
30 นาทีทองของการอบรม #Rapport
บรรยากาศอย่างหนึ่งในคลาสที่ผมเผชิญบ่อยๆคือ "ความเงียบ" ในช่วงเริ่มต้นของคลาส ซึ่งก็เป็นไปตามหลักธรรมชาติของมนุษย์ที่มักจะสงวนท่าทีหรือนิ่งเพื่อประเมินว่าอีกฝ่าย(ซึ่งก็คือวิทยากร)จะมาแบบไหน
จากประสบการณ์ของผมช่วงเวลาที่ผู้เรียนใช้ในการประเมินว่าคลาสนี้หรือวิทยากรท่านนี้เป็นอย่างไร น่าเบื่อไหม น่าสนุกไหม ซึ่งจะส่งผลต่อความสนใจของผู้เรียนมักจะอยู่ในช่วง 30-45 นาทีแรก
ถือเป็นช่วงเวลาสำคัญที่วิทยากรจะต้องงัดกลเม็ดเทคนิคเครื่องมือออกมาใช้เพื่อสร้างบรรยากาศหรืออาจจะเรียกว่าการทำ Ice Breaking ก็ได้โดยหากผ่านช่วงเวลานี้ไปแล้วและยังไม่สามารถกระตุ้นความน่าสนใจในเนื้อหาหรือตัวผู้สอนได้ ก็มีโอกาสที่จะเกิดบรรยากาศ dead air ไปตลอดในช่วงเวลาที่เหลือได้
แต่ก็มีหลายครั้งเช่นกันที่ หมัดเด็ด ไฮไลท์ ไคลแมกซ์ มักจะไปอยู่ในช่วงอื่นของการอบรม เพียงแต่ช่วงเวลาก่อนจะไปถึงตรงนั้น วิทยากรต้องอาศัยความนิ่งพอสมควรที่จะไม่จิตตกหรือกังวลไปกับบรรยากาศหรือสีหน้าผู้เรียน
ผมเคยทดลองใช้หลายๆรูปแบบในสำหรับช่วงเวลาทอง30นาทีแรก ด้วยวัตถุประสงค์หลักคือสร้างความเข้ากันได้ แต่วัตถุประสงค์รองอาจแตกต่างกัน เช่น
- กิจกรรมที่ใช้การขยับตัวเพื่อกระตุ้นพลังงาน
- เกมชวนคิดเพื่อกระตุ้นสมอง
- เรื่องเล่า Story Telling เพื่อชวนคิดและติดตาม
- เข้าเนื้อหาทันทีเพื่อไม่ให้เป็นการเสียเวลา
- ชุดคำถามให้สำรวจและประเมินตัวเอง
- กิจกรรมทักทายกันหรือเลือกหัวหน้าทีม
ซึ่งจากการลองมาหลายแบบผมก็พบว่าได้ผลลัพธ์แตกต่างกัน ส่วนหนึ่งเกิดจากคาแรกเตอร์ของตัวผมเองในฐานะผู้สอน ซึ่งผมอาจจะถนัดกับการใช้กิจกรรมที่เกี่ยวกับฐานคิดมากกว่าฐานกายหรือฐานใจ
หลักๆที่ผมใช้คือ ใช้คำถามให้ลองสำรวจตัวเอง และเล่าเรื่องชวนคิดเพื่อเตรียมโยงเข้าสู่เนื้อหา ซึ่งอาจมีการ Role Play ผสมผสานกันไปด้วย
ซึ่งบรรยากาศก็อาจจะมีเงียบบ้าง สลับการการพูดคุยแลกเปลี่ยนกันตามจังหวะคำถาม ซึ่งอาจจะไม่ได้สร้างความเข้ากันได้กับวิทยากรในทันที แต่เป็นการเชิญชวนให้ผู้เรียนได้เข้าสู่ Process 4M ที่เน้นการสร้างการตระหนักรู้ในตัวเองตามจังหวะ และจะค่อยๆไปตกผลึกในช่วงสายๆหรือบ่าย ซึ่งก็ต้องอยู่กับความเงียบพอสมควรรวมถึงใช้สมาธิค่อนข้างสูงในการเก็บบรยากาศการพูดคุยกันเองเพื่อหยิบมาตั้งประเด็นชวนคิด แม้จะไม่ได้สร้างความสนุกมากเท่าไร แต่ผมกลับรู้สึกว่าเป็นตัวของตัวเองโดยที่ยังโฟกัสที่ผู้เรียนเป็นศูนย์กลางอยู่เหมือนเดิมครับ
20 ก.ย. 2565 อ่าน 531 หมวด Teach Train Coach
25 พ.ย. 2557 อ่าน 1,036 หมวด ร่วมเดินทางด้วยกัน
31 ต.ค. 2562 อ่าน 1,969 หมวด การโค้ชงาน
1 เม.ย. 2562 อ่าน 2,395 หมวด การปลุกสมองสร้างผลงาน
11 ม.ค. 2566 อ่าน 320 หมวด การบริหารโครงการ
23 ส.ค. 2561 อ่าน 8,970 หมวด งานบริการ
หมวด Train The Trainer อ่าน 365
หมวด Train The Trainer อ่าน 460
หมวด Train The Trainer อ่าน 738
หมวด หลักสูตรเฉพาะวิทยากร (Other) อ่าน 399
หมวด หลักสูตรเฉพาะวิทยากร (Other) อ่าน 18,230
หมวด Softskill อ่าน 4,592
หมวด Train The Trainer อ่าน 4,120
หมวด หลักสูตรเฉพาะวิทยากร (Other) อ่าน 4,304