บริการ การฝึกอบรมของเรา

หน้าแรก / บริการ การฝึกอบรมของเรา

Public Course

คือการจัดฝึกอบรมภายนอก สำหรับท่านที่ต้องการพัฒนาตนเอง และ/หรือ พัฒนารายบุคคล เพื่อให้เกิดความรู้และเข้าใจในกุญแจสำคัญของเรื่องที่ต้องการฝึกอบรมนั้นๆ

In-house Course

คือลักษณะการจัดฝึกอบรม สัมมนา ภายในหน่วยงาน ซึ่งมีบุคลากรที่ต้องการพัฒนาเป็นจำนวนมาก การฝึกอบรม/สัมมนาภายในจะทำให้เกิดการแลกเปลี่ยนอย่างยั่งยืน

ผลงานการฝึกอบรม | ดูทั้งหมด

การสร้างกรอบความคิดการทำงานเชิงรุก

เมื่อวานมีโอกาสได้บรรยายหลักสูตร "การสร้างกรอบความเข้าใจคิดการทำงานเชิงรุก (Super Proactive Working Mindset)" หลักสูตรนี้ใช้ กระบวนการสอนตามแนวของ Training & Group Coaching & Consulting (T&GC&C ) เริ่มจากการช่วยให้ผู้เรียน เกิดการตระหนักรู้มองเห็น-เข้าใจตัวเองชัดเจนมากขึ้น เมื่อผู้เรียนรู้จักตนเองแล้ว วิทยากรได้พาผู้เรียนเข้าไปถึงหลักการ และองค์ประกอบสำคัญในการไปสู่บุคคลที่มีกรอบความคิดในการทำงานเชิงรุก และขั้นตอนของการทำ Mini- Coaching ในClass ช่วยผู้เรียนให้มองถึงหลักการแล้วกลับ..มามองตนเองอีกครั้ง จึงทำให้เกิดการตระหนักได้ด้วยตนเอง (AHA) ว่าตัวของเขาอยู่ตรงไหน..ระดับไหน..ส่วนไหนของการทำงานเชิงรุก และจะต้องปรับอะไรอีกบ้างเพื่อเพิ่มประสิทธิภาพของส่วนตนที่ส่งผลต่อทีมงานและองค์กร จนถึงสุดท้ายของกระบวนการเรียนซึ่งผ่านกิจกรรมของการทำงานเป็นทีม และสื่อสารสัมพันธ์การฟัง การเจรจา ซึ่งส่งผลให้ผู้เรียนเกิดแนวคิดในการนำความรู้ที่ได้ไป ประยุกต์ใช้กับสถานการณ์ของงานที่เกิดขึ้นจริงและรู้สึกชื่นชอบกับกระบวนการเรียนที่ทำให้ได้คิดและเชื่อมโยงกับงานในสถานการณ์ปัจจุบันอยู่ตลอดเวลา ขอบคุณผู้เข้าอบรมทุกท่านที่มีความมุ่งมั่นในการเรียนรู้ ด้วยความกระตือรือร้นตลอดเวลาค่ะ

เทคนิคการสอนงานด้วย On job Training and Coaching

วันนี้กลับมาสอนแบบ Classroom อีกครั้งครับ หลักสูตร "เทคนิคการสอนงานด้วย On Job Training & Coaching" หัวหน้างานหรือผู้เชี่ยวชาญในงาน เมื่อมีพนักงานใหม่หรือรับหน้าที่ใหม่ในงาน หัวหน้างานก็มักจะมีอีกหนึ่งบทบาทเพิ่มขึ้นมาคือ"ผู้สอนงาน" แต่การสอนงานยุคใหม่ให้สอดคล้องกับโจทย์และความคาดหวังของทีมงาน(ผู้เรียน)อาจต้องใช้หลายๆบทบาทผสมกันเช่น โค้ช พี่เลี้ยง ที่ปรึกษา ครู / ครูฝึก เป็นต้น เพราะผู้เรียนบางคนอาจจะ ไม่อยากทำงานนั้น มีวิธีการ ความคิดของตัวเอง ไม่มั่นใจ ไม่เชื่อมั่นว่าจะทำงานนั้นได้ ไม่รู้สึกว่างานนั้นเป็นเป้าหมายของเขาเป็นต้น ดังนั้น...การให้ความสำคัญที่ผู้รับการสอน ให้เฉพาะสิ่งที่เขาอยากรู้/ควรรู้ แล้วกระตุ้นให้เขากล้าลงมือปฏิบัติ หมั่นฝึกฝนและทำอย่างต่อเนื่อง เพื่อให้เกิดการเรียนรู้ในรูปแบบที่เขาถนัดและต้องการ รวมถึงการติดตามอย่างต่อเนื่องเพื่อต่อยอดสิ่งต่างๆให้เกิดประโยชน์กับทั้งพนักงานและงานที่รับผิดชอบอยู่.ช่วงนี้ได้รับโอกาสในการสร้างผู้สอน , วิทยากรภายในอยู่บ่อยๆ ได้ทบทวนและพัฒนาตัวเองด้วยครับ

การคิดอย่างมีตรรกะและการคิดนอกกรอบ

รูปแบบการสอนใหม่ๆ ปรับเปลี่ยนเทคนิคการสอน เพื่อยังคงผลลัพธ์แบบเดิมครับวิทยากรที่สอนแนว Training and Group Coaching จะเริ่มต้นคลาสด้วยชุดคำถามที่ออกแบบเพื่อให้ผู้เรียนได้สำรวจตัวเองตามเนื้อหาที่กำลังเรียนโดยมีวัตถุประสงค์ประมาณนี้ครับ 1.ให้ผู้เรียนได้สำรวจความคิด ประสบการณ์ของตัวเองในเรื่องที่กำลังจะเรียนรู้ก่อนการเรียนรู้ 2.เพื่อให้วิทยากร&โค้ชได้เก็บข้อมูลที่เป็นMindset - ความเชื่อ-ค่านิยม-ประสบการณ์-Methodology ของผู้เรียน เตรียมไว้เชื่อมโยงกับเนื้อหาในแต่ละช่วงสไลด์3.เป็นโอกาสที่วิทยากร&โค้ชจะได้ทำความรู้จักผู้เรียนผ่านการแนะนำตัวก่อนแชร์คำตอบ4.เป็นรูปแบบการละลายพฤติกรรม (Ice Breaking) อย่างหนึ่งระหว่างผู้เรียนกันเองผ่านการพูดคุย sharingคำตอบซึ่งกันและกันและสำคัญที่สุดในเวอร์ชั่นการสอนปัจจุบันของผมคือ "เป็นจังหวะในการสะสมเคส Event ที่เป็นIssued , ปัญหา , ความกังวล , บริบทของเขาเพื่อมองเห็น รูปแบบResponse ที่เขาใช้อยู่" และสามารถนำมาเข้าสู่จังหวะการทำ Group Coach หรือ 1:1 Role Playing ในคลาสต่อได้ครับช่วงเช้าเป็นช่วงสนุก ช่วงท้าทาย ช่วงฝึกฝนสำคัญของผมสำหรับทุกคลาสการสอน เพราะผมจะได้ทำความรู้จักกับผู้เรียน โฟกัสผู้เรียนที่ไม่ใช่แค่ชื่อ ตำแหน่ง ความรับผิดชอบ เพราะ Training and Group Coaching คือ การสอนที่ผู้เรียนเป็นศูนย์กลางจริงๆครับ

การบริหารโครงการก่อสร้างในภาพรวม

หลังจากทั้งเลื่อน ทั้งชะลอด้วยเหตุจากทางวิทยากรบ้าง องค์กรเองบ้าง กา รLockdown บ้าง ในที่สุดก็ได้ดำเนินการอบรมในวันนี้"การบริหารโครงการก่อสร้างในภาพรวม" หลักสูตรสำหรับนักบริหารโครงการและผู้เกี้ยวข้องทุกระดับ การสร้างมุมมองในภาพกว้างของโครงการเหมือนฉายภาพสิ่งที่จะเกิดขึ้นในแต่ละLife Cycle รวมถึงการวิเคราะห์องค์ประกอบที่เป็น งานที่ต้องทำ ทรัพยากรที่ต้องใช้ อุปสรรค/ความเสี่ยงที่อาจจะเกิดขึ้น นำมาสร้างแผนงานบริหารเพื่อใช้ในการติดตาม Monitoring ตามช่วงเวลาอย่างเหมาะสมเพื่อประเมินผลปฏิบัติงาน ความคืบหน้า การใช้ทรัพยากร เทียบกับแผนงาน รวมถึงการใช้ทักษะอื่นๆประกอบเช่น- การสื่อสารที่มีประสิทธิภาพ- การแก้ปัญหาและตัดสินใจ- การเจรจาต่อรอง- การมอบหมายงาน ล้วนเป็นองค์ประกอบสำคัญที่ช่วยให้โครงการบรรลุตามเป้าหมายได้ครับ

Conflict Management

Virtual class Conflict Management รุ่น 3 ประเด็นสำคัญของหลักสูตร เข้าใจสาเหตุของความขัดแย้ง: ความต่างของเป้าหมาย ความคิด ความเชื่อ ค่านิยม ประสบการณ์ ความคาดหวัง ฯลฯ เข้าใจธรรมชาติของความขัดแย้ง ว่าเกิดขึ้นได้เสมอ มาแล้วก็ไป (เกิดขึ้นได้และหายได้) ให้ผู้เรียนตระหนักว่าความขัดแย้งที่ตนเองเจอบ่อยๆ เกิดจากอะไร และมีหลุมพรางทางความคิดอะไรที่นำไปสู่ความขัดแย้งนั้น เทคนิคการปรับมุมมอง/ความคิดที่นำไปสู่ความขัดแย้ง หลักการบริหารความขัดแย้งและทักษะต่างๆ ที่เกี่ยวข้อง เทคนิค NLP (Neuro-Linguistics Programming- การโปรแกรมสมองด้วยการสื่อสาร/ภาษาเพื่อนำไปสู่ผลลัพธ์ที่ต้องการ) สำหรับบริหารความขัดแย้ง: หลักพื้นฐาน NLP, การเปลี่ยนกรอบความคิด, การสร้าง Rapport และการใช้ภาษาเพื่อสร้างมิตรภาพ การสื่อสารสร้างสัมพันธ์ โดยเริ่มจากการเข้าใจตนเอง เข้าใจว่าผู้อื่นแตกต่างกันตนเองอย่างไร และปรับสื่อสารให้เหมาะกับผู้ฟัง และจูงใจให้คล้อยตาม สิ่งที่ได้เรียนรู้และนำไปใช้ในครั้งนี้ เจตนาของการให้ด้วยความเป็นมิตร เป็นเพื่อน เป็นครู เป็นโค้ช Mindset ต่อคลาส virtual ว่า คือ การเรียนปกติเหมือนคลาสที่เจอหน้า แค่ปรับช่องทางการสื่อสารเป็นผ่านอุปกรณ์เพิ่มขึ้น โดย key ก็ยังเป็น 2 way ปกติ และวางใจในการสร้างพื้นที่ปลอดภัยและ connect กับผู้เรียนตลอด นำกระบวนการ connect ที่ได้เรียนรู้ (จากการไปสังเกตการณ์คลาสอื่น เห็นว่า Facilitator ที่เก่งๆ สร้างพื้นที่ปลอดภัยให้ผู้เรียนอย่างไร) มาปรับใช้ เพื่อสร้างบรรยากาศที่เอื้ออำนวยแก่การเรียนให้กับผู้เรียน การให้ผู้เรียนเขียนความคาดหวัง และแชร์ เหมือนปักหมุดหมายปลายทาง (Begin with the end in mind) การลงรายละเอียดที่ลึกขึ้นในเนื้อหา ด้วยเจตนาที่อยากให้ผู้เรียนเข้าใจ และ balance ระหว่างรายละเอียดเนื้อหา กับการให้ผู้เรียนมีส่วนร่วม (ทำงานกับตัวเองและแชร์) การเก็บประเด็นโดยการจดประเด็นที่ผู้เรียนแชร์มาใส่ Flipchart ทำให้สามารถนำมาใช้ต่อในการสอนได้ สามารถนำมายกตัวอย่างโดยเชื่อมโยงกับเนื้อหาที่สอนต่อได้ เพื่อให้ผู้เรียนเห็นภาพในการเอาไปใช้/ประยุกต์ว่านำสิ่งที่เรียนไปปรับใช้ได้อย่างไร ชอบภาพรวมที่มีเนื้อหาที่ครบถ้วน มีตัวอย่างที่สอดคล้องกับสิ่งที่ผู้เรียนเจอ คุยในเรื่องของผู้เรียน และบรรยากาศของคลาสที่มีส่วนร่วมตลอด พลังงานดี ผู้เรียนสะท้อนสิ่งที่ได้เรียนรู้ และเห็น mindset ที่เปลี่ยนแปลงไป ชอบการมี compassion ในการฟัง สะท้อน และชื่นชมสิ่งดีๆ ในตัวผู้เรียน และทำอย่างเป็นอัตโนมัติ

การวิเคราะห์เพื่อค้นหาสาเหตุและจัดการปัญหาอย่างมีประสิทธิภาพ

การวิเคราะห์เพื่อค้นหาสาเหตุและจัดการปัญหาอย่างมีประสิทธิภาพ ...หลักสูตรวันนี้แบ่งเป็นสองส่วนหลักๆ คือ "การคิด" และ "การจัดการปัญหา" ด้วย Mindset & Methodologyปัญหาเป็นสิ่งที่ผู้ปฏิบัติงานมีโอกาสพบเจออยู่เสมอ การเข้าใจและยอมรับปัญหาช่วยลดความเครียด ความกังวลที่เกิดจากความเชื่อหรือประสบการณ์ในอดีตได้การใช้ Growth Mindset ปัญหาโดยโฟกัสสิ่งที่ได้เรียนรู้ เติบโต พัฒนา เปลี่ยนแปลงได้จากปัญหานี้ ลูกค้าต่อว่าเพราะสิ่งสินค้าผิด Complainนี้สะท้อนปัญหาอะไรและต้องปรับปรุงคนและระบบหยิบ-บรรจุ-ตรวจสอบอย่างไรเพื่อลดหรือป้องกันปัญหานี้ในอนาคต คาดการณ์ปริมาณการสั่งซื้อล่วงหน้าของลูกค้าผิดทำให้มีสินค้าไม่เพียงพอต่อการจำหน่ายประสบการณ์เดิม ความเชื่อเดิม ข้อมูลเดิมทำให้เกิดข้อผิดพลาด การสร้างประสบการณ์ใหม่จากโอกาสการสั่งซื้อที่เข้ามา ต้องใช้ข้อมูลอะไรเพิ่มเติม รวมถึงสร้างความเชื่อใหม่ๆต่อระบบงานขายการระบุปัญหาที่วิเคราะห์ได้อย่างแม่นยำและการกำหนดเป้าหมายของการจัดการปัญหาที่ชัดเจนเช่น ต้องการแก้ไขสถานการณ์นี้ หามาตรการป้องกันในอนาคต หาระบบงานใหม่ เทคโนโลยีใหม่ๆแทนที่การจัดการแบบเดิมๆเป้าหมายที่ชัดเจนส่งผลถึง Methodology ในการจำแนกแยกแยะ องค์ประกอบต่างๆของเหตุการณ์หรือปัญหาที่กำลังวิเคราะห์เช่น การดับไฟที่กำลังไหม้ กับ การป้องกันไม่ให้เกิดเพลิงไหม้อีกในอนาคตหลักการ กฎเกณฑ์ ทฤษฎีต่างๆที่ใช้ประกอบการคิดเพื่อนำไปสู่Solution ที่ใช้จัดการก็อาจมีความแตกต่างเช่นกันครับคลาสนี้ต้องขอบคุณ อ.ก้อย Tunyapon Koyที่เป็นพี่เลี้ยงผู้เข้าอบรมดำเนินกิจกรรมWorkshop ร่วมถึงประสานงานกับลูกค้าด้วยนะครับ

ตัวอย่างลูกค้าของเรา | ดูทั้งหมด

บจก. เหล็กแผ่นรีดเย็น
บจก.ตรีเพชรอีซูซุเซลส์
ฟอร์เบสท์พร็อพเพอร์ตี้ส์
บจก. สไตโรลูชั่น
บจก. สยามซานิทารีแวร์ ฟิตติ้งส์
บจก. ไพรมัส
บจก. แปซิฟิคเมล็ดพันธุ์
AEON
เวลคราฟท์โปรดัคส์
Y.M.F. INTERNATIONAL (THAI) CO., LTD.
ธนาคารธนชาต
โรงพยาบาลมหาสารคาม
อินเด็กซ์ลิฟวิงมอลล์
บจก. โตโยต้า มอเตอร์ ประเทศไทย จำกัด
บจก.เอฟแอนด์เอ็นแดรี่ส์(ประเทศไทย)
บมจ. เอสซี แอสเสท คอร์ปอเรชั่น
บจก. เบตเตอร์เวิลด์กรีน
บมจ. พัฒน์กล
บจก. เบ็นไมเยอร์ เคมีคอล (ที)
GFCA Co., Ltd.
บจก.เงินติดล้อ(สำนักงานใหญ่)
บมจ ธนูลักษณ์
เอฟบี ฟู้ด ในเครือ บจก สันติภาพ(ฮั่วเพ้ง 1958)
Fujitsu Systems Business (Thailand) Ltd.
ธนาคารทหารไทย
บจก เคเบิลคอม เน็ทเวิร์คส
บจก กรีนไลน์ซินเนอร์จี้
บจก. อุบล ไบโอ เอทานอล
เวอรีน่า
คีรีแทรเวลกรุ๊ป
บจก.อีซูซุมอเตอร์สเอเซีย(ประเทศไทย)
บจก ไทยจินเนบราเทรดดิ้ง
บจก เอ็ม.เอส.กรุ๊ป
บจก. คูโบต้า เอ็นจิ้นไทยแลนด์
บจก. อุลตราคอร์
บจก. แอ็พพลายดีบีอินดัส เตรียล เทนมา
สถาบันสันติราษฎร์บริหารธุรกิจ
บจก. กรุนด์ฟอส (ประเทศไทย)
บมจ สินมั่นคงประกันภัย
กรุงไทยธุรกิจลีสซิ่ง
ม.เทคโนโลยี พระจอมเกล้า พระนครเหนือ
บจก.ฮิตาชิทรานสปอร์ตซิสเต็มแวนเทค(ประเทศไทย)