บริการ การฝึกอบรมของเรา

หน้าแรก / บริการ การฝึกอบรมของเรา

Public Course

คือการจัดฝึกอบรมภายนอก สำหรับท่านที่ต้องการพัฒนาตนเอง และ/หรือ พัฒนารายบุคคล เพื่อให้เกิดความรู้และเข้าใจในกุญแจสำคัญของเรื่องที่ต้องการฝึกอบรมนั้นๆ

In-house Course

คือลักษณะการจัดฝึกอบรม สัมมนา ภายในหน่วยงาน ซึ่งมีบุคลากรที่ต้องการพัฒนาเป็นจำนวนมาก การฝึกอบรม/สัมมนาภายในจะทำให้เกิดการแลกเปลี่ยนอย่างยั่งยืน

ผลงานการฝึกอบรม | ดูทั้งหมด

Logical and Lateral Thinking ด้วยรูปแบบ Virtual Classroom

สองวันจบไปเรียบร้อยกับหลักสูตร Logical & Lateral Thinking ด้วยรูปแบบ Virtual Classroom ได้ Challenge ตัวเองหลายเรื่องกับโจทย์ความคาดหวังของลูกค้ารวมทั้งของตัวเอง วิทยากร&โค้ชที่สอนแนว Training and Group Coaching จะตั้งโจทย์ของตัวเองอยู่เสมอ โจทย์ของผมกับคลาสสองวันนี้ก็เช่นกัน1.วิทยากร&โค้ชบรรยายทฤษฎีแล้วชวนคิด แต่ผู้เรียนเป็นผู้เลือกเรียนรู้ด้วยตัวเอง เพื่อให้เขาเป็นเจ้าของการเรียนรู้นั้น2.ผู้เรียนเชื่อมโยงสิ่งที่ได้ฟังเข้ากับบริบทงานของตัวเองได้ทันที3.ผู้เรียนเกิดความเชื่อว่าสิ่งที่กำลังฟัง เทคนิคที่กำลังเรียนรู้ สามารถนำไปใช้ได้จริงและใช้กับงานของเขาได้ผสมกับโจทย์ความคาดหวังของลูกค้าคือ4.สร้างบรรยากาศกระตุ้นให้ผู้เรียนได้แชร์มุมมอง แล้วต่อยอดสิ่งที่ได้ฟังจากผู้อื่น แม้รูปแบบการสอนจะเปลี่ยนไปเป็นแบบออนไลน์และมีเครื่องมือให้ใช้มากมาย ดังนั้นการสอนยังคงไว้ซึ่งองค์ประกอบของกระบวนการ T&GC เช่น ใช้ฟังก์ชั่นของเทคโนโลยีที่มีเป็นตัวช่วยในกาเก็บเบาะแส (Mindset & Methodology) ของผู้เรียน เพื่อนำมาเชื่อมโยงเข้ากับหลักการ ทฤษฎี ทำให้ให้ผู้เรียนได้มองเห็นกระบวนการสร้างการเปลี่ยนแปลงใหม่ๆ แม้Virtual Class จะลดทอนความเป็น 2 Ways Learning ใน Workshop ลงไปบ้าง แต่การฟังแบบจับประเด็นสิ่งที่ผู้เรียนได้แชร์ แล้วนำมาทำ Transition Wrap-up เพื่อให้ผู้เรียนได้ต่อยอดการเรียนรู้เพิ่มมากขึ้น ยังสามารถทำได้การถอดบทเรียนการสอนของตัวเอง น่าจะเป็นบันไดในการสอนรุ่นถัดไปได้สนุกและเพิ่มประสิทธิภาพได้มากขึ้น#TrainingAndGroupCoaching #Entraining #MSTeam #LogicalThinking #LateralThinking VDO อธิบาย Competency Conceptual Lateral Thinking

หลักสูตร Conflict Management แบบ Virtual class

หลักสูตร Conflict Management แบบ Virtual class รุ่นที่ 1 คลาสแรก เนื้อหาสำคัญ - เข้าใจสาเหตุของความขัดแย้ง- ปรับกรอบความคิดที่มีต่อความขัดแย้ง- หลักการบริหารความขัดแย่ง- เทคนิคบริหารจัดการความขัดแย้งด้วย NLP- เทคนิคบริหารความขัดแย้งด้วยการสร้างสัมพันธ์ สิ่งที่ชอบ- บรรยากาศของการสอนที่ Active & 2 way เน้นการมีส่วนร่วม- สัดส่วนที่พอเหมาะระหว่างเนื้อหากับกิจกรรม- ลักษณะของการสอนที่เป็นบรรยาย + story tellingและชวนผู้เรียนถอดบทเรียน- การปรับตัวกับสถานการณ์ที่เกิดขึ้น ใช้ทั้งไหวพริบและสติ สิ่งที่ได้เรียนรู้- การศึกษาข้อมูลเกี่ยวกับการสอน Virtual ทำให้เรามี resource มากพอที่จะวางแผนการสอนและกิจกรรม- การฟังในสิ่งที่ลูกค้าต้องการทำให้ deliver สิ่งที่ตอบโจทย์ลูกค้า- การมีครู พี่เลี้ยง & เพื่อนที่ดีช่วยให้เราเติบโตได้อย่างรวดเร็ว- การเตรียมตัว การโฟกัสเป้าหมายร่วมกัน & ความยืดหยุ่นนำมาซึ่งความสำเร็จขอบคุณ Pakorn WongrattanapiboonNuttha Wongrattanapiboonขอบคุณ อจ. ที่มอบโอกาสดีๆ ให้ได้เรียนรู้และเติบโต และ support ทั้งสถานที่ และการ set อุปกรณ์ทุกอย่างCoCoach Trainer- น้องมิด IT & ทีม Entraining ขอบคุณที่ช่วย support หลังบ้านมาตลอดกว่าจะออกมาเป็นวันนี้ มีการปรับและประชุมมาหลายครั้งหลายหน- ทีม HR Betagro ขอบคุณมากๆ ค่ะที่ช่วย support และให้คำแนะนำและขอบคุณผู้เข้าอบรม ที่กระตือรือร้นในการเรียนและมีส่วนร่วมค่ะ- Patcharin Roongsuk- ขอบคุณพี่เลี้ยงที่น่ารัก คอยให้คำแนะนำ ตั้งแต่ตอนเตรียม จนกระทั่งสอนเสร็จ ยังมานั่ง unpack ด้วยกัน กราบงามๆ หลายทีเลยคร่า- และหมอต่อ ที่แบ่งปันเกี่ยวกับการสอน online ทั้งเทคนิค, อุปกรณ์, สิ่งที่ควรทำข้อควรและข้อควรระวัง- ขอบคุณท่าน อจ.โกเอ็นก้าที่สอนวิปัสสนา และสถานการณ์ COVID ที่ให้ได้นั่งวิปัสสนาเช้าเย็น ทำให้สติและอุเบกขามากพอจน Handle คลาสวันนี้ออกมาได้ดีค่ะ#entraining#trainingandgroupcoaching

เทคนิคการวิเคราะห์และวางแผนด้วย 5W1H

2 รุ่นที่เพิ่งจบลงไปด้วยกรอบการสอนทั้ง Training and Group Coaching V.2020 กับบทบาท Fa & Coach เนื่องจากปีนี้ยังต้องสอนหลักสูตรการคิดวิเคราะห์ตลอดทั้งปี ในการสอนแต่ละครั้งของหลักสูตรนี้ผมจึงถอดบทเรียนการสอนและบรรยากาศในคลาสอยู่เสมอ จึงทำให้มองเห็นประเด็นที่สามารถพัฒนาการสอนของตัวเองได้มากมายเช่น 1.การชวนคิดด้วยเนื้อหาและตัวอย่างเพื่อเป็นกระจกให้ผู้เรียนมองเห็น Fix Mindset ของการคิดวิเคราะห์ชัดเจนขึ้น เช่น ยึดติดกับความสำเร็จเดิมๆ ไม่ค้นหาประเด็นใหม่ๆเพิ่มเติม ยึดถือความคิดตัวเองเป็นหลัก จนไม่รับฟังมุมมองจากภายนอกเพิ่มเติม มองโลกในแง่ดี (มากเกินไป) มองเรื่องผิดปกติ ความเสี่ยงเป็นเรื่องปกติ ไม่ยอมรับข้อผิดพลาดที่เกิดขึ้น มีข้ออ้างเสมอเมื่อเกิดปัญหา 2.สอนที่แก่นของการคิดวิเคราะห์ เนื้อหาไม่ต้องเยอะ แต่ให้เฉพาะที่ตรงประเด็น , เครื่องมือการวิเคราะห์ที่ช่วยให้ผู้เรียนเข้าใจด้วยคีย์เวิร์ดง่ายๆ จับต้องได้แล้วลงมือปฏิบัติได้ทันที เพราะผู้เรียน เรียนรู้แบบผู้ใหญ่ (Adult Learning) ไม่พร้อมจดจำนิยาม ความหมายการคิดวิเคราะห์ที่ยาวๆ เพราะไม่ได้นำไปสอบ พร้อมสนใจทฤษฎีของการวิเคราะห์ หากทำให้เข้าใจง่าย และ เชื่อมโยงเข้ากับตัวเขาเองได้เร็ว รู้สึกว่าเครื่องมือไม่ซับซ้อน เข้าใจด้วยภาษาที่ง่าย แล้วนำมาวิเคราะห์สถานการณ์ได้ 3.ผู้เรียนมีกรอบความคิดของตัวเองที่อาจจะไม่สอดคล้องกับแก่นของเนื้อหาที่กำลังเรียนรู้ การทำให้เขาเกิด Awareness พร้อมปรับเปลี่ยนกรอบความคิดโดยไม่รู้วึกว่าถูกสั่งหรือตำหนิ แต่โฟกัสที่ประโยชน์ที่จะได้จากการนำหลักการคิดวิเคราะห์ไปประยุกต์ใช้ 4.Worksheet ที่ต้องออกแบบเป็นกระบวนการ ผู้เรียนฝึกเขียนเครื่องมือหนึ่งแล้วเชื่อมโยงไปอีกเครื่องมือหนึ่ง ไปเรื่อยๆ จนจบครบกระบวนการได้เป็น Action Plan, Solution ที่มีความครบทั้งกระบวนการคิดตามทฤษฎี 5.การใช้บทบาท Fa & Coach ในจังหวะที่เหมาะสมมากขึ้น เพื่อให้ผู้เรียนเกิดแนวคิดด้วยตัวเอง แต่มาจากมุมมองที่ถูกชี้ให้เห็นแล้วพร้อมปรับเปลี่ยน ประยุกต์ด้วยความเต็มใจ ยังมีอีกหลายหลักสูตร หลายหมวดในปีนี้ที่จะต้องอัพเกรดต่อเนื่อง เพื่อให้มีความทันสมัย สอดคล้องกับบริบทผู้เรียนและความต้องการของผบห. Hr. บนหลัก Customer Centric ครับ

Business Matching ผู้จัดการยุคใหม่

โครงการ Business Matching ที่สภาอุตสาหกรรม จัดให้กับผู้ประกอบการ ในหัวข้อ "ผู้จัดการยุคใหม่" เป็นครั้งแรกของผม ที่คลาสมีผู้เรียนไม่ได้อยู่ร่วมองค์กรเดียวกัน จึงเป็นโอกาสอันดีที่จะได้รับประสบการณ์แปลกใหม่ ความกังวลมีตั้งแต่รับโจทย์ ถึงแม้จะมี handout แต่แท้จริงเราไม่รู้เลยว่า ความต้องการที่แท้จริงของผู้เข้าร่วมนั้นคืออะไรกันแน่ เราจะเตรียมอะไรเผื่อไว้อย่างไรดี และความคาดหวังที่อยากให้ผลลัพท์ออกมาดีก็ยังคงติดตัวมาอยู่ดี ถึงแม้จะเรียนเกี่ยวกับการวางใจในผลลัพธ์มามากแค่ไหนก็ตาม สิ่งที่ได้เรียนรู้คือเมื่อเราไม่มั่นคง เมื่อเรายังคงยึดอยู่ที่ความคาดหวังความกังวลของตัวเอง ไม่มีทางเลยที่เราจะ be there กับผู้เข้าร่วมได้อย่างเต็มที่ การจะอยู่ร่วมกับผู้เข้าร่วมได้ คือการวางใจ เราเตรียมมาดีที่สุดแล้ว ทุกสิ่งที่เกิดขึ้นดีที่สุดเสมอ หยิบสิ่งที่เกิดใน มาใช้ให้เกิดประโยชน์ต่อผู้เข้าร่วมมากที่สุด และผลลัพธ์ก็จะตามมาเอง นอกจากได้สัมผัสความใหม่ (เหมือนการจัดกระบวนการครั้งแรกๆ) และความตื่นตัวของตัวเองครั้งนี้แล้ว ยังเป็นความโชคดีที่ได้สัมผัสพัฒนาการของกลุ่มตามที่ได้เรียนรู้มาอีกด้วย ครั้งนี้เป็น session ที่ผมได้ขนสรรพกำลังของผมมาใช้อย่างเต็มที่ และได้เรียนรู้เพิ่มขึ้นอย่างมากครับ ขอบคุณผู้เข้าร่วมทุกท่านที่ร่วมกันสร้างอ่างการเรียนรู้ให้เกิดขึ้น และคงมีโอกาสได้พบกันอีกครับ

พัฒนาทักษะการสื่อสาร Communication Skill

คลาสวันนี้กับหลักสูตร "พัฒนาทักษะการสื่อสาร Communication Skill" ด้วย Training and Group Coaching version 2020 แก่นของหลักสูตรสื่อสาร เรียนรู้ด้วย Communication Model ที่ประกอบไปด้วยนัยยะสำคัญมากมาย 1.การให้ความสำคัญกับทั้งผู้พูด-ผู้ฟัง-ข้อความ-การตอบกลับ ทำอย่างไรให้การสื่อสารนั้นได้ทั้งใจและงาน 2. E+R=O เมื่อผู้อื่นเป็น Event ของเราและเราต้อง Response กับเราเป็น Event ของผู้อื่นและเขา Response ตอบกลับเรา ทำอย่างไรให้การสื่อสารนั้นได้ทั้งใจและงาน 3. จิตใต้สำนึกของคนแตกต่างกัน, Type ของคนแตกต่างกัน, หมวกหรือบทบาทที่กำลังสวมใส่แตกต่างกัน ทำอย่างไรให้การสื่อสารนั้นได้ทั้งใจและงาน สร้าง Growth Mindset ขยาย Comfort Zone 1.คนส่วนใหญ่มี Comfort Zone ที่กลายเป็นอุปสรรคของการสื่อสารให้คนเข้าใจและยินดีปฏิบัติตาม การสร้างกรอบความคิดแบบเติบโตได้ (Growth Mindset) โฟกัสเป้าหมาย เอาชนะความกังวล ข้อจำกัด มองผลลัพธ์เป็นการพัฒนาเพื่อเพิ่มประสิทธิภาพการสื่อสารของตัวเอง 2.กรอบความคิดของการฟังเพื่อ "จับถูก" มองผู้ฟังในเชิงบวก เข้าใจธรรมชาติของมนุษย์ เพื่อจูงใจให้คนคล้อยตามความคิด แทนการบังคับด้วยแรงกระตุ้นเชิงลบ 3.รู้จักตัวเอง เข้าใจผู้อื่น ปรับการสื่อสารที่สอดคล้องกับแต่ละคุณลักษณะของบุคคล เพื่อสร้างผลลัพธ์ที่ดีร่วมกัน สร้างแนวคิดผ่านกิจกรรมและเครื่องมือ Training and Group Coaching ที่เพิ่มความสนุกในการเรียนรู้แต่ยังคงไว้ซึ่งจุดเด่นของกระบวนการคือ ผู้เรียนมองเห็นตัวเอง มีเรื่องที่อยากเปลี่ยนแปลงตัวเองด้วย เทคนิค แนวทางที่ได้เรียนรู้ในคลาสผ่านกระบวนการ Training and Group Coaching 1.การ์ดเรื่องเล่าเพื่อเข้าใจคุณลักษณะของคนเล่า (ผู้พูด) เพื่อใช้ความเป็นตัวตนผ่านเรื่องเล่าแล้วถอดบทเรียนตัวตนนั้นด้วยคีย์เวิร์ดที่เป็นคุณลักษณะเด่นของผู้เล่า 2.หมวกหกใบเพื่อตระหนักรู้ความสอดคล้องและความขัดแย้งระหว่างบทบาทกับตัวตนผ่านแต่ละโจทย์ของกิจกรรม รวมทั้งการสร้างรูปแบบการสื่อสารด้วยหลักการ "รู้จักตัวเอง เข้าใจผู้อื่น สร้างผลลัพธ์ที่ดีร่วมกัน" 3.การRole Playing ด้วยสถานการณ์จริง เพื่อให้ผู้เรียนได้มีมุมมองที่ต่างไปจากกรอบความคิดของการสื่อสารเดิมๆ รวมทั้งความสนุกจากการถอดบทเรียนร่วมกัน สิ่งสำคัญในวันนี้คือ หลักสูตรนี้คือหลักสูตรสุดท้ายของโปรแกรมพัฒนาผู้บริหารแบบบูรณการด้วย 5 Competency หลัก ตลอด 1 ปีที่อยู่ร่วมกันมา ได้มองเห็นความเปลี่ยนแปลงผ่านการ Sharing ในคลาส บางท่านมองเห็นตัวเองได้เร็วตั้งแต่หลักสูตรแรก บางท่านค่อยๆ สะสมความรู้และ mindset แล้วมาตกผลึกในคลาสหลังๆ รอพบกันใหม่กับ Advance Programe ที่เป็นเชิง Coach and Facilitation ในแผนการอบรมหน้าครับ

ตัวอย่างลูกค้าของเรา | ดูทั้งหมด

บจก. สยามคอมเพรสเซอร์ อุตสาหกรรม
โรงพยาบาลสัตว์ทองหล่อ
บจก โฮยา กลาส ดิสค์ (ประเทศไทย)
บจก.คุมอง(ไทยแลนด์)
ศรีสวัสดิ์พาวเวอร์1979
บจก.วีเอสทีอีซีเอส(ประเทศไทย)
บมจ. ล่ำสูง (ประเทศไทย)
S&J International Enterprises Public Company Limited
บจก.อีซูซุมอเตอร์สเอเซีย(ประเทศไทย)
บจก. เบ็นไมเยอร์ เคมีคอล (ที)
สุรพลนิชิเร ในเครือ บมจ สุรพลฟู้ดส์
Johnson Controls (Thailand) Co.,Ltd.
บจก สยามเทค แอนด์ ดีเวลล็อป
บจก.ทีโอเอเพ้นท์ติ้ง
ธนาคารกรุงไทย
บจก. เหล็กแผ่นรีดเย็น
บจก. แปซิฟิคเมล็ดพันธุ์
บจก มิตรเทคนิคัลคอนซัลแตนท์
บจก. โรงงานกระดาษ เทนมา
บจก.ดอยคำผลิตภัณฑ์อาหาร
บจก. บางกอกแปซิฟิคสตีล
บจก. ไซท์เพรพพาเรชั่น แมนจเมนท์
บมจ อินเตอร์เนชั่นแนลเอสโอเอส
บจก. วายไอซี เอเชีย แปซิฟิค คอร์ปอเรชั่น
เอชซีสตาร์ค
Thai Steel Service Center Ltd.
แปลน ฟอร์ คิดส์
บจก เบอร์ลินฟาร์มา ซูติคอล อินดัสตรี้
บมจ.แคทเทเลคอม(CAT Telecom) กสท โทรคมนาคม
สถาบันสันติราษฎร์บริหารธุรกิจ
บจก. คูโบต้า เอ็นจิ้นไทยแลนด์
สยามกลการ
เวอรีน่า
บจก. ไทยพลาสติกและเคมีภัณฑ์
บจก. จีเอฟพีที / กรุงไทยอาหารสัตว์
บมจ.พฤกษาโฮลดิ้ง/พฤกษาเรียลเอสเตท
บจก อินเตอร์เนชั่นแนลเอสโอเอส
ธนาคารกสิกร
บจก ประชาอาภรณ์
บมจ.หลักทรัพย์จัดการกองทุนบัวหลวง
บจก ซายเนค เทคโนโลยี่
บมจ นวกิจประกันภัย