หน้าแรก / รวมหลักสูตรฝึกอบรม / หมวดทั่วไป (Other) / หลักสูตรฝึกอบรม กรอบความคิดหัวหน้างานชั้นเยี่ยม (Mindset of The Great Leader)
(ผู้เชี่ยวชาญด้าน จิตวิทยาการพัฒนาศักยภาพมนุษย์และองค์กร)
ติดต่อสอบถาม
091-770-3354 / 091-770-3350 / 086-303-6747 (HOTLINE)
asst.entraining@gmail.com, cocoachentraining@gmail.com
หลักการและเหตุผล
หัวหน้างานชั้นเยี่ยม ต้องสามารถบริหารทีมงานได้ทั้งเรื่องการสั่งงาน และการสอนงาน เป็นต้นแบบในการทำงานที่มีประสิทธิภาพ โดยการสร้างคุณลักษณะให้ทีมงานเกิดความเชื่อถือ ไว้วางใจ และสร้างพลังใจให้ ทำงานตามที่ได้รับมอบหมายอย่างมีประสิทธิผล
การจะเป็นหัวหน้างานไม่ใช่เรื่องยาก แต่การเป็น “หัวหน้างานที่ดีเยี่ยมและครองใจทีมงาน” นั้น ก็ไม่ง่ายเช่นกัน เพราะต้องมีกรอบคิด (Mindset) ของหัวหน้างาน มีการบริหารความสมดุลของตนเองทั้งส่วนงาน กับส่วนตน มีจิตวิทยาในการบริหารจัดการทีมงาน และยังต้องบริหารจิตใจของตนและคนในทีมให้มีความเข้มแข็งมีพลัง และมีความสุขด้วย
การพัฒนาพนักงานดีๆเพื่อเตรียมความพร้อมก่อนที่จะเลื่อนตำแหน่งให้เป็นหัวหน้างาน การพัฒนาทักษะของหัวหน้าให้เป็นหัวหน้าชั้นเยี่ยม จึงมีความสำคัญอย่างยิ่ง เพราะหากไม่มี จะกลายเป็นต้นเหตุของปัญหาต่าง ๆ ในการบริหารทั้งส่วนงานและคนอย่างหลีกเลี่ยงไม่ได้ จนบางครั้งอาจกล่าวได้ว่า “องค์กรได้สูญเสียพนักงานดี ๆ ไปคนหนึ่ง แล้วกลับได้หัวหน้างานแย่ ๆ มาแทน” งานก็ไม่เดิน คนก็มีปัญหา อาจส่งผลกระทบต่อเป้าหมายและการเจริญเติบโตขององค์กรในอนาคต
วัตถุประสงค์ เพื่อเรียนรู้และเข้าใจถึงคุณลักษณะของหัวหน้างานชั้นเยี่ยม
เพื่อให้ผู้เข้าอบรมมีการปรับแนวคิด และพฤติกรรมในการบริหารทีมงาน
เพื่อให้ผู้เข้าอบรมได้เรียนรู้แนวคิดทางจิตวิทยาเพื่อใช้ในการบริหารทีมงาน
เพื่อให้ผู้เข้ารับการอบรมมีความสามารถในการพัฒนาตนเอง และพัฒนาผู้อื่น
เพื่อให้ผู้เข้ารับการอบรม ตระหนักถึงความสำคัญของความสมดุลในส่วนงานและส่วนตน
เพื่อให้ผู้เข้าอบรมเรียนรู้แนวคิดและวิธีปฏิบัติในการสื่อสารในทีมงาน (Communicational), การสร้างแรงบันดาลใจ (Inspiration), การสอนงาน ( Coaching), และการติดตามผลงาน (Monitoring)
รายละเอียดของหลักสูตรฝึกอบรม หลักสำคัญของหัวหน้างานชั้นเยี่ยม
เข้าใจตนเอง เข้าใจผู้อื่น เรียนรู้ความแตกต่าง
กรอบคิด (Mindset) ของหัวหน้างาน
คุณลักษณะและ ประเภทของหัวหน้างาน
การพัฒนาสู่หัวหน้างานชั้นเยี่ยม
การรู้จักและเข้าใจตนเอง
การรู้จัก เข้าใจ และยอมรับผู้อื่น (ทีมงาน)
การเรียนรู้และเข้าใจถึงความแตกต่างของมนุษย์
หลักสำคัญของความสมดุลในส่วนงานและส่วนตน
การสร้างทีมงานคุณภาพด้วยจิตวิทยา
เทคนิคการสื่อสาร ในการสร้างทีมงานเข้มแข็ง
เทคนิคการสร้างแรงบันดาลใจ ในการสร้างพลังสู่ความสำเร็จของงาน
เทคนิคการสั่งงาน ให้ทีมทำงานด้วยความเต็มใจ
เทคนิคการสอนงาน ให้ทีมทำงานอย่างเต็มศักยภาพ
เทคนิคการสร้างความสัมพันธ์ &ความสุขในที่ทำงาน
แนวทางในการนำสิ่งที่ได้เรียนรู้ไปประยุกต์ใช้ให้เหมาะสม
ร่วมแลกเปลี่ยนเรียนรู้กัน
สรุปสิ่งที่ได้เรียนรู้และสิ่งที่จะนำกลับไปปฏิบัติ
Role Playing : จิตวิทยา ของหัวหน้างานชั้นเยี่ยม
ผลที่คาดว่าจะได้รับ
1. ผู้เข้าอบรมมีการปรับแนวคิดในการพัฒนาตนเองเพื่อสร้างคุณลักษณะของหัวหน้างานชั้นเยี่ยมให้เกิดกับตน และปรับใช้จิตวิทยาให้สอดคล้องเหมาะสมในการบริหารทีมงาน
2. ผู้เข้าอบรมสามารถนำหลักการ เทคนิค และวิธีการที่ได้เรียนรู้ไปพัฒนาตนเอง และทีมงานตามรูปแบบ ของตนเอง เพื่อให้เกิดผลตามที่ตั้งเป้าหมายไว้
3. ผู้เข้าอบรมมีการตระหนักถึงความสำคัญของการสร้างสมดุลในส่วนงานและส่วนตน รวมทั้งการสร้างความเข้มแข็ง สร้างพลัง และสร้างความสุขในที่ทำงานให้มากยิ่งขึ้น
รายละเอียดและเทคนิคที่อาจารย์ใช้ในการดำเนินการฝึกอบรม
หลักสูตรนี้จะนำเสนอทักษะต้นแบบ (Model) ของการเป็นหัวหน้างานยุคใหม่ ตามแนวคิดจิตวิทยาให้กับผู้เข้าสัมมนาได้เรียนรู้และพัฒนาทักษะภาวะผู้นำของตนเอง (Leadership) ด้วยแนวคิดทางจิตวิทยาของการพัฒนาพฤติกรรมพนักงานจากภายในตัวของพนักงานเอง (Inside Development) เพื่อให้เกิดความพร้อมสำหรับบทบาทการเป็นหัวหน้างานที่ดี ทั้งเรื่องการบริหารงาน และบริหารคน ด้วย จิตวิทยาการสื่อสาร (Communication) การจูงใจ (Motivation) การสอนงาน (Coaching) การติดตามและการประเมินผลงาน (Monitoring and Evaluation) ซึ่งเป็นส่วนสำคัญในการก้าวสู่ความพร้อมของหัวหน้าที่จะนำพาทีมที่พร้อมด้วยศักยภาพ และเต็มเปี่ยมด้วยความสุขในการทำงาน ไปสู่เป้าหมายของหน่วยงานและบรรลุวัตถุประสงค์ขององค์กรต่อไปได้อย่างดีเยี่ยม
การเรียนรู้ VDO ด้วยระบบ Learning Management Platform (LMP)
การเรียนรู้ภายใน Classroom ด้วยบวนการ Adult learning
กระบวนการทำ Group Coaching / Show & Share
กระบวนการโค้ช (Coaching) ที่ประเด็นสำคัญของบุคคล
การนำเสนอโครงการเพื่อนำไปปฏิบัติในสถานการณ์จริง
การนำความรู้สู่การปฏิบัติที่ชัดเจน และการสรุปผลลัพธ์ของการฝึกอบรม