หน้าแรก / บริการ / หลักสูตรฝึกอบรม 2563 / Advance Leadership / การพัฒนาตัวเองเพื่อก้าวสู่ผู้จัดการยุคใหม่
ติดต่อสอบถาม
0-2374-8638 / 0-2732-2345
091-770-3350 / 091-770-3352 (HOTLINE)
mktentraining@gmail.com, cocoachentraining@gmail.com
หลักการและเหตุผล
ผู้จัดการยุคใหม่พร้อมรับการเปลี่ยนแปลงเนื่องจาก การเปลี่ยนแปลงเกิดขึ้นตลอดเวลาและมีแนวโน้มสูงขึ้น ซึ่งอาจส่งผลกระทบต่อทีมงาน ดังนั้นผู้จัดการต้องเป็นผู้นำการเปลี่ยนแปลง และบริหารจัดการกับการเปลี่ยนแปลงให้เกิดประโยชน์ต่อทีมงาน โดยใช้ความเชี่ยวชาญ การประสานงาน การบริหารจัดการ และการทำให้ทีมงานพร้อมรับกับสิ่งที่เกิดขึ้นได้เป็นอย่างดี การพัฒนาให้ผู้จัดการมีทักษะที่สำคัญในการบริหารจัดการทีมงานให้สามารถพิชิตเป้าหมายได้ นับว่าเป็นเรื่องที่สำคัญ เช่น
การกำหนดเป้าหมายเชิงกลยุทธ์
การมอบหมายงานและการให้อำนาจ
การแก้ปัญหาเชิงสร้างสรรค์
การกล้าในการตัดสินใจ
การทำงานเชิงรุก
การบริหารทีมงานให้เป็นทีมเวิร์ค ผู้จัดการที่มีประสิทธิผลจะให้ความสำคัญกับ 3 เรื่องหลัก คือ
1. การสร้างทักษะการคิดเชิงกลยุทธ์ (Strategic Thinking)
2. การจูงใจทีมงานด้วยภาวะผู้นำ (Leadership)
3. การพัฒนาทีมงานด้วยการโค้ชชิ่ง (Coaching)
วัตถุประสงค์
เพื่อทำให้ผู้เรียนได้เรียนรู้และทำความเข้าใจกับบทบาทของผู้จัดการที่มีประสิทธิผลมากขึ้นที่พร้อมรับกับการเปลี่ยนแปลงที่จะเกิดขึ้น เพื่อทำให้ผู้เรียนพัฒนาทักษะที่สำคัญของผู้จัดการและสามารถนำไปประยุกต์ได้ทันทีกับสถานการณ์ของตัวเองด้วยความมั่นใจ เพื่อให้ผู้เรียนได้พัฒนาตัวเองกับบทบาทที่สำคัญของผู้จัดการในด้านการคิด การจูงใจ การพัฒนาทีมงานด้วย Style ของตัวเอง ที่เหมาะสมของตัวเอง
รายละเอียดของหลักสูตรฝึกอบรม
Day I: การพัฒนาตัวเองในฐานะผู้จัดการ สำรวจแนวความคิดเรื่อง “การเปลี่ยนแปลง”
คุณกำลังเผชิญกับการเปลี่ยนแปลงในองค์กรเรื่องอะไร?
คุณสังเกตเห็นสัญญาณการเปลี่ยนแปลงขององค์กรหรือไม่?
คุณพร้อมที่จะเปลี่ยนแปลงหรือไม่?
ผู้นำบริหารจัดการการเปลี่ยนแปลงอย่างไร? องค์ประกอบสำคัญของผู้จัดการยุคใหม่
คุณพร้อมกับการเป็นผู้จัดการมากแค่ไหน?
บทบาทของผู้จัดการยุคใหม่ในองค์กร
เรื่องสำคัญที่ผู้จัดการต้องรู้
สิ่งที่ทีมงานคาดหวังจากผู้จัดการ
Workshop: เรื่องที่คุณเลือกพัฒนาตัวเอง หลุมพรางทางความคิดเกี่ยวกับการเป็นผู้จัดการ
ความรู้สึกเชิงลบเกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลง
เทคนิคการจัดการอารมณ์เชิงลบ
การสร้างกระบวนการพัฒนาตัวเอง
Workshop: เทคนิคการจัดการอารมณ์เชิงลบ
ทักษะสำคัญของผู้จัดการยุคใหม่
การกำหนดเป้าหมายเชิงกลยุทธ์ (Goal Setting)
การมอบหมายงานและการให้อำนาจ (Empowerment)
การแก้ปัญหาเชิงสร้างสรรค์ (Problem Solving)
การกล้าในการตัดสินใจ (Decision Making)
การทำงานเชิงรุก (Proactive Working)
การบริหารทีมงานให้เป็นทีมเวิร์ค (Team Spirit)
Day II: สุดยอดผู้จัดการในฐานะผู้นำทีม ผู้จัดการ...ในฐานะผู้นำการเปลี่ยนแปลง
การเป็นผู้นำการเปลี่ยนแปลง (Change Leader)
ความท้าทายของการเป็นผู้นำในการเปลี่ยนแปลง
การบริหารจัดการการเปลี่ยนแปลง
คุณสมบัติของผู้นำการเปลี่ยนแปลง
กรณีศึกษา: ผู้นำการเปลี่ยนแปลง ผู้จัดการ...สร้างทักษะการคิดเชิงกลยุทธ์
การคิดเชิงกลยุทธ์พิชิตเป้าหมาย
ลักษณะงานที่เหมาะกับการคิดเชิงกลยุทธ์
หลุมพรางที่สกัดกั้นการคิดเชิงกลยุทธ์
หลักการเอาชนะปัญหา/อุปสรรคที่ต้องเผชิญ
Workshop: สร้างแนวความคิดเชิงกลยุทธ์ของตัวเอง ผู้จัดการ...จูงใจทีมงานด้วยภาวะผู้นำ
ความเชื่อเกี่ยวกับผู้นำ
หลุมพรางทางความคิดที่สกัดกั้นความเป็นผู้นำ
เทคนิคการเอาชนะหลุมพรางทางความคิด
Workshop: การเอาชนะหลุมพรางทางความคิด ผู้จัดการ...พัฒนาทีมงานด้วยการโค้ชชิ่ง (Coaching)
หลักสำคัญของการโค้ชชิ่ง (Coaching)
แนวทางที่โค้ชสามารถทำให้โค้ชชี่คิดได้ด้วยตัวเอง
หลักการสำคัญที่โค้ชควรปฏิบัติ
กรณีศึกษา: ผู้นำในฐานะโค้ช การบ้านเพื่อการนำไปฝึกฝนและปฏิบัติจริง
กรอบความคิดหลักสูตร (Course Framework)
ผู้ที่เหมาะสมกับหลักสูตรนี้ หัวหน้างาน ผู้จัดการ ผู้บริหาร
ใช้หลักการ การเรียนรู้ของผู้ใหญ่ (Adult Learning)
หมายเหตุ : ผู้ใหญ่เรียนรู้ผ่านประสบการณ์ในอดีตของตัวเอง ซึ่งเป็นข้อมูลที่จะอยู่ภายในจิตใต้สำนึก ผ่านการแสดงด้วยวงจรพฤติกรรม หากต้องการให้ผู้เรียนเกิดการเปลี่ยนแปลง จึงต้องทำให้ผู้เรียนยินดี ที่จะปรับเปลี่ยนความคิด ของตัวเอง ใหม่ เพื่อสร้างความรู้สึกที่ดีในการเปลี่ยนแปลงตัวเอง (การกระทำแบบใหม่)
การใช้กระบวนการโค้ชชิ่ง (Coaching) กับการฝึกอบรม
หมายเหตุ : การทำให้ผู้เรียนมองเห็นตัวเองและยอมรับในสิ่งที่เป็นอยู่ด้วยตัวเอง ผ่านการใช้คำถาม (Questioning) ของโค้ช (วิทยากร) จะสร้างความอยากเปลี่ยนแปลงตัวเองของผู้เรียน แล้วผู้เรียนก็จะเลือกทำสิ่งที่ได้เรียนรู้ไปประยุกต์ใช้กับ Style และสภาพแวดล้อมของตัวเองได้อย่างเหมาะสมมากที่สุด
แก่นสำคัญของการฝึกอบรมในรูปแบบ Group Coaching
หมายเหตุ : การทำให้ผู้เรียนมองเห็นตัวเอง และยอมรับในสิ่งที่เป็นอยู่ด้วยตัวเองผ่านการใช้คำถาม (Questioning) ของโค้ช (วิทยากร) จะสร้างความอยากเปลี่ยนแปลงตัวเองของผู้เรียน แล้วผู้เรียนก็จะเลือกทำสิ่งที่ได้เรียนรู้ไปประยุกต์ใช้กับ Style และสภาพแวดล้อมของตัวเองได้อย่างเหมาะสมมากที่สุด
" การบอกให้ฟัง กับ กระตุ้นให้คิด อย่างไหนดีกว่ากัน ? "
" ชี้แนะวิธีการให้ กับ ถามว่ามีวิธีการของตัวเองอย่างไร ? "
แบบไหนจำได้มากกว่ากัน
แนวทางการบรรยายสไลด์ (Slide)
อธิบาย กระตุ้นให้คิด ถามให้ประยุกต์ใช้ จูงใจให้มี Commitment
สร้างความเข้าใจในเนื้อหาด้วย Keywords และประโยคสำคัญ
เปิดโอกาสให้สำรวจตัวเองและสร้างแนวทางแก้ไขด้วยตัวเอง
ฝึกให้จับประเด็นสำคัญที่อยู่ในสไลด์ (Slide) ได้ด้วยตัวเอง
ทำให้ผู้เรียนรู้สึกว่ามีอิสระในการเลือกใช้ความรู้ ไม่ได้บังคับ
กิจกรรมเชิงปฏิบัติการ (Workshop)
สร้าง Commitment ในสิ่งที่จะนำไปปฏิบัติ
พิสูจน์หลักการและเทคนิคที่ได้เรียนรู้ด้วยตัวเอง
สร้างความเข้าใจในเนื้อหาด้วยตัวเองและพร้อมไปประยุกต์ใช้ทันที
สนุกสนานกับกิจกรรมการเรียนรู้ด้วยตัวเอง
สร้างแนวความคิดใหม่ๆ ของตัวเองผ่านการแลกเปลี่ยนซึ่งกันและกัน
การแสดงบทบาทสมมติ (Workshop) ผ่านกรณีศึกษา
กรณีศึกษา ก็เหมือนกับเหตุการณ์จริงที่ผู้เรียนต้องเผชิญ หากมีการนำสิ่งที่ได้เรียนรู้ประยุกต์กับกรณีศึกษา ก็เสมือนหนึ่งให้พิสูจน์หลักการและวิธีการใหม่ๆ ที่ได้เรียนรู้กับกรณีศึกษา จะทำให้เข้าใจเนื้อหาและวิธีการใช้ได้อย่างแม่นยำ
การแสดงบทบาทสมมติ (Role Playing) สร้างความสนุกสนานได้แง่คิดผ่านเหตุการณ์คล้ายสถานการณ์จริง ทำให้เมื่อเจอสถานการณ์จริงหลังการฝึกอบรมแล้ว ผู้เรียนก็จะสามารถประยุกต์ใช้ได้ทันที
การบ้านเพื่อการนำไปฝึกฝนและปฏิบัติจริง
ผู้เรียนควรมีความตั้งใจในการนำสิ่งที่เรียนรู้ไปใช้ด้วยตัวเอง
การพัฒนาตัวเองควรปฏิบัติบ่อยๆ จนกลายเป็นธรรมชาติของตัวเอง
การเรียนรู้ผ่านกระบวนการ Coaching จะทำให้ผู้เรียนอยากนำสิ่งที่รู้ไปใช้จริง
การบ้านเป็นสิ่งที่ผู้เรียนยินดีที่จะกำหนดด้วยตัวเอง
ผลลัพธ์ของการฝึกอบรมสามารถวัดได้ที่การบ้านที่ผู้เรียนนำไปปฏิบัติจริง
อาจารย์ ปกรณ์ วงศ์รัตนพิบูลย์
Executive Coach Leadership and Strategic Development Consultant
ดาวน์โหลดโปรไฟล์วิทยากร
Keyword ที่เกี่ยวข้อง : ผู้จัดการ, ทีมงาน, ภาวะผู้นำ
แสดงความคิดเห็น