หลักสูตรฝึกอบรม การโค้ชเชิงปฏิบัติการเพื่อเป็นโค้ช - หลักสูตร 2 วัน
(Coach The Coaches)

หลักการและเหตุผล
การโค้ช (Coaching) เป็นการเรียนรู้ตัวเอง (จุดแข็งและจุดที่พัฒนาเพิ่มขึ้น) แล้วทำให้เข้าใจผู้อื่นที่เราต้องดำเนินการโค้ช เพราะการเป็นโค้ชที่ดีคือการทำให้ผู้อื่นมองเห็นตัวเอง ยอมรับในสิ่งที่เป็นอยู่ อยากเปลี่ยนแปลงตัวเอง ค้นพบศักยภาพและแนวทางใหม่ๆของตัวเองสู่เป้าหมายที่ต้องการ
การเรียนรู้ทักษะและเทคนิคการโค้ช ทำให้สามารถปฏิบัติร่วมกับผู้อื่นโดยการใช้กรอบความคิดการเป็นโค้ช (Mindset) ในการพัฒนาทีมงานให้เขาได้ใช้ศักยภาพของเขาอย่างเต็มที่ บรรลุเป้าหมายขององค์กร (KPI) ด้วยความมั่นใจ
การเลือกใช้จุดแข็ง (Strengths) ในการพัฒนาตัวเอง ทำให้ก้าวข้ามจุดอ่อนที่เป็นหลุมพราง (Trap) ทางความคิดของตัวเองได้ นำไปสู่การเปลี่ยนแปลงที่กรอบความคิด (Mindset) ส่งผลถึงพฤติกรรม (Behavior) และการตัดสินใจในเรื่องต่างๆ ได้เป็นอย่างดี จนกลายเป็นธรรมชาติใหม่ของตัวเอง



วัตถุประสงค์
เพื่อทำให้ผู้เรียนมองเห็นจุดเด่นและจุดที่พัฒนาเพิ่มเติมของตัวเองได้อีก เกิดการปรับเปลี่ยนตัวเองไปสู่เป้าหมายที่ต้องการได้ด้วยตัวเอง
เพื่อทำให้ผู้เรียนมีแนวความคิดในการพัฒนาตัวเอง (Self-Coaching) และนำไปใช้พัฒนาทีมงานด้วยบทบาทของโค้ช ดึงศักยภาพทีมงานออกมาได้
เพื่อทำให้สามารถใช้ทักษะต่างๆ ปฏิบัติงานร่วมกับผู้บังคับบัญชาและผู้ใต้บังคับบัญชาได้ดียิ่งขึ้น ด้วยการปรับเปลี่ยนมุมมองของตัวเองสู่การเข้าใจสถานการณ์ต่างๆอย่างมีเหตุผล
เพื่อทำให้ผู้เรียนได้ฝึกฝนเชิงปฏิบัติการจริงกับเหตุการณ์ต่างๆ จนเกิดความมั่นใจในการนำไปประยุกต์ใช้กับตัวเองและทีมงานได้ทันที

รายละเอียดของหลักสูตรฝึกอบรม
Day I : การเรียนรู้และพัฒนาการเป็นโค้ชที่ดี
    หลักพื้นฐานของการเป็นโค้ชที่ดี
       องค์ประกอบสำคัญของการโค้ช (Principle of Coaching)
       การสร้างกรอบความคิด (Mindset) ของการเป็นโค้ช
       One Page Coaching Conceptual
       ผู้จัดการ V.S. โค้ช แตกต่างกันอย่างไร?
       Workshop : การสร้างกรอบความคิดการโค้ชของตัวเอง
    การพัฒนาทักษะและกระบวนการโค้ช
       บทบาท Coach V.S. Helper
       การพัฒนาทักษะการโค้ช (Coaching Skill)
       กระบวนการโค้ชตาม GROW Model
       หัวใจสำคัญของการโค้ชสร้างสมดุลชีวิต (Life Coaching)
       หัวใจสำคัญของการโค้ชเพื่อผลการปฏิบัติงาน (Performance Coaching)
       Workshop : กำหนดแนวทางการพัฒนาการโค้ชด้วยตัวเอง
    การฝึกฝนทักษะการโค้ชเชิงปฏิบัติการจริง (Role Playing)
       การเรียนรู้และเข้าใจเทคนิคการฟังในรูปแบบต่างๆ
       กิจกรรม : การฝึกฝนทักษะการฟัง (Listening Skill)
       การเรียนรู้และเข้าใจคำถามประเภทต่างๆ
       กิจกรรม : การฝึกฝนทักษะการใช้คำถาม (Questioning Skill)
       ระดับความเข้มของการให้ข้อมูลป้อนกลับ
       กิจกรรม : การฝึกฝนทักษะการให้ข้อมูลป้อนกลับ (Feedback Skill)
    การฝึกฝนกระบวนการโค้ชเชิงปฏิบัติการจริง (Role Playing)
       กระบวนการโค้ชด้วย Be-Do-Have Model
       กิจกกรม : ดำเนินการโค้ชตามกระบวนการ
       กระบวนการโค้ชด้วย GROW Model
       กิจกรรม : ดำเนินการโค้ชตามกระบวนการ

Day II : การฝึกฝนทักษะและเทคนิคการโค้ชในสถานการณ์ต่างๆ
    การฝึกฝนทักษะการโค้ชในรูปแบบ Triad Coaching (Role Playing)
       กำหนดบทบาทโค้ช,โค้ชชี่,ผู้สังเกตการณ์
       ดำเนินการโค้ชตามสถานการณ์
       แลกเปลี่ยนสิ่งที่ได้เรียนของแต่ละบทบาท
       สลับบทบาทและดำเนินการโค้ชตามสถานการณ์
       สรุปสิ่งที่ได้เรียนรู้ร่วมกันพร้อม Master Coach
    การฝึกฝนทักษะการโค้ชด้วยการ์ด (Coaching Card) (Role Playing)
       การ์ด 1 ใบ....ทำอะไรได้บ้าง!
       หลักการสร้างการ์ดเพื่อเป็นเครื่องมือการโค้ช
       กิจกรรม : ดำเนินการโค้ชด้วยการ์ด 1 ใบ
       กิจกรรม : ดำเนินการโค้ชด้วยการ์ด 3 ใบ
    การฝึกฝนทักษะการโค้ชด้วยเรื่องเล่าชวนคิด (Role Playing)
       ประเด็นสำคัญของ “การเล่าเรื่องชวนคิด (Story Coaching)”
       เทคนิคการออกแบบเรื่องเล่าชวนคิดของตัวเอง
       กิจกรรม : ดำเนินการโค้ชด้วยเรื่องเล่าชวนคิด
    เทคนิคการโค้ชแบบ 1:1 Coaching อย่างง่ายๆ
       เทคนิคการให้โค้ชชี่ (Clarify) ตัวเอง
       เทคนิคการใช้คำสำคัญขยายความเป็นตัวตนของโค้ชชี่
       เทคนิคการทำให้โค้ชชี่ย้อนอดีตค้นหาคุณค่า
       กิจกรรม : ดำเนินการโค้ชด้วยเทคนิคต่างๆ
    การบ้าน : เพื่อการนำไปฝึกฝนและปฏิบัติจริง

กรอบความคิดหลักสูตร (Course Framework)

แนวทางการฝึกอบรม [Training and Group Coaching]
 การฝึกอบรมทำให้ผู้เข้าอบรมเรียนรู้ด้วยตัวเอง ตามแนวทางการเรียนรู้แบบผู้ใหญ่ (Adult Learning) ซึ่งผู้เข้าอบรมจะนำสิ่งที่ได้เรียนรู้ไปใช้ได้ทันที ตามที่ตัวเองรู้สึกว่าเหมาะสมกับ Style ของตัวเอง
 กิจกรรมต่างๆ เพื่อให้เกิดการเรียนรู้อย่างแท้จริง
       การบรรยายเนื้อหา
       Work shop สร้างสถานการณ์
       เกมแลกเปลี่ยนความคิดเห็นซึ่งกันและกัน
       การบ้านเพื่อการนำไปฝึกฝนอย่างต่อเนื่อง
 วิทยากรใช้กระบวนการ Coaching เพื่อดึงศักยภาพของผู้เข้าอบรมที่หลบซ่อนอยู่ออกมาด้วยตัวเอง รับผิดชอบต่อเป้าหมายของตัวเอง โดยการสร้างทัศนคติเชิงบวกต่องานที่ตัวเองรับผิดชอบอยู่
 การแลกเปลี่ยนประสบการณ์ในการทำงาน ซึ่งกันและกันใน Class ทำให้เกิดการเรียนรู้จากชีวิตจริงของผู้อื่น อีกทั้งการทำ Work shop เพื่อให้สามารถนำไปฝึกฝนอย่างต่อเนื่อง หลังจากการฝึกอบรมเสร็จสิ้นแล้ว ทำให้เกิดความสนุกสนานและอยากเรียนรู้มากขึ้น

ผู้ที่เหมาะสมกับหลักสูตรนี้
 หัวหน้างาน
 ผู้จัดการ
ผู้บริหาร