Advance Course ครบเครื่องเรื่องการโค้ชด้วยหลักการต่างๆ

หลักสูตร Advance Plus 1 วัน

หน้าแรก / บริการ / หลักสูตรฝึกอบรม 2561 / Advance Coaching / ครบเครื่องเรื่องการโค้ชด้วยหลักการต่างๆ

ติดต่อสอบถาม
  0-2374-8638 / 0-2732-2345
  091-770-3350 / 091-770-3352 (HOTLINE)
  mktentraining@gmail.com, cocoachentraining@gmail.com

หลักการและเหตุผล
 การโค้ช (Coaching) มีความสำคัญต่อการพัฒนาบุคลากรภายในองค์กรเป็นอย่างมาก เนื่องด้วยเหตุผล ดังต่อไปนี้...
       การใช้ศักยภาพของบุคลากรยังไม่เต็มที่
       บุคลากรมีความสามารถที่พร้อมปรับเปลี่ยนตัวเอง
       ผู้บริหาร ผู้จัดการ หัวหน้างานควรมีบทบาทเป็นโค้ช
       วิธีการสอนและการพัฒนาแบบเดิมเริ่มไม่เหมาะสม
       การโค้ช (Coaching) ช่วยทำให้คนเปลี่ยนแปลงได้จริง
 การโค้ช (Coaching) มีหลักการที่เกี่ยวข้องกับการสร้างการเปลี่ยนแปลงให้กับบุคลากรอยู่หลายหลักการ และแต่ละหลักการก็มีจุดมุ่งเน้นผลลัพธ์ของการเปลี่ยนแปลงที่แตกต่างกัน ดังนั้นการทำความเข้าใจและเรียนรู้หลักการต่างๆ ที่เกี่ยวข้องกับการโค้ช ย่อมทำให้สามารถดำเนินการโค้ชได้อย่างมีประสิทธิผลเพิ่มขึ้น
 เป้าหมายของการโค้ชที่โค้ชชี่ต้องการมีความแตกต่างกัน การเชื่อมโยงหลักการโค้ชกับความต้องการได้ชัดเจน ก็จะทำให้ผลลัพธ์ของการโค้ชตรงความต้องการมากยิ่งขึ้น เช่น...
       การปฏิบัติงานที่ดีขึ้น (Performance)
       ความรู้สึกมีความสุขมากขึ้น (Happiness)
       การเอาชนะปัญหาและอุปสรรค (Belief & Fear)
       การสร้างความสัมพันธ์ที่ดีกับผู้อื่น (Need & Fear)
 การเข้าใจหลักการพื้นฐานและเทคนิคการโค้ชตามกระบวนการที่ถูกต้อง จะช่วยทำให้ผู้บริหาร ผู้จัดการและหัวหน้างานเกิดความมั่นใจในการโค้ชมากขึ้น การแสดงบทบาทสมมุติ (Role Playing) จะทำให้ผู้เรียนเห็นความแตกต่างและความเหมือนของการโค้ชในแต่ละหลักการได้อย่างชัดเจน ทำให้สามารถนำไปประยุกต์ใช้ได้ด้วยความมั่นใจ

วัตถุประสงค์
 เพื่อทำให้ผู้เรียนเรียนรู้และเข้าใจหลักพื้นฐานของการโค้ชได้ชัดเจนเพิ่มขึ้น
 เพื่อทำให้ผู้เรียนเข้าใจความเหมือนและความต่างของการโค้ชด้วยหลักการต่างๆ อย่างละเอียดลึกซึ้ง
 เพื่อทำให้ผู้เรียนเกิดความเข้าใจในการโค้ชด้วยหลักการที่ต่างกัน ผ่านการแสดงบทบาทสมมุติ (Role Playing) ทำให้เข้าใจอย่างแท้จริง
 เพื่อจูงใจให้ผู้เรียนนำไปประยุกต์ใช้ด้วยตัวเองกับสถานการณ์จริงด้วย Style ที่เหมาะสมของตัวเอง

รายละเอียดของหลักสูตรฝึกอบรม
 หลักพื้นฐานของการเป็นโค้ช (Coach) และการโค้ช (Coaching)
       หลักการที่สำคัญของโค้ช (Who are Coach?)
       ความหมายของการโค้ช (What is Coaching?)
       บทบาทที่สำคัญของการโค้ช (Role of Coach)
       ทักษะที่สำคัญของการโค้ช (Coaching Skill)
       กระบวนการการโค้ช (Coaching Process)
       Workshop: สรุปแนวความคิดเกี่ยวกับการโค้ช
 หลักพื้นฐานของการโค้ชด้วยหลักการทำงานของสมอง (Brain Base Coaching)
       เรียนรู้และเข้าใจสมองของมนุษย์ (Brain)
       การทำงานของสมองที่เกี่ยวกับการโค้ช
       หลักการสำคัญของการโค้ชด้วยการทำงานของสมอง
       สิ่งสำคัญที่จะเกิดขึ้นจากการโค้ช
       Role Playing: ดำเนินการโค้ชซึ่งกันและกัน
 หลักพื้นฐานของการโค้ชด้วยหลักการสมดุลชีวิต (Life Coaching)
       เรียนรู้และเข้าใจความเป็นมนุษย์ (Being)
       ค่านิยม (Value) ที่เป็นตัวผลักดัน
       ความต้องการสำคัญที่เป็นตัวผลักดัน (6 Core Needs)
       ความกลัวที่เป็นอุปสรรคของตัวเอง (3 Core Fears)
       Role Playing: ดำเนินการโค้ชซึ่งกันและกัน
 หลักพื้นฐานของการโค้ชด้วยการโปรแกรมภาษาสื่อกับสมอง (NLP Coaching)
       เรียนรู้และเข้าใจจิตใต้สำนึก (Sub-Conscious)
       เทคนิคการสร้างความเชื่อที่ทรงพลัง (Empowering Belief)
       เทคนิคการปรับเปลี่ยนแนวความคิด (Reframing)
       เทคนิคการปรับสภาวะอารมณ์ (Pack State)
       Role Playing: ดำเนินการโค้ชซึ่งกันและกัน
 การบ้านเพื่อการนำไปฝึกฝนและปฏิบัติเพิ่มเติม

กรอบความคิดหลักสูตร (Course Framework)

ผู้ที่เหมาะสมกับหลักสูตรนี้
 ผู้บริหาร ผู้จัดการและหัวหน้างานที่สนใจการเป็นโค้ชภายในองค์กร
 ผู้บริหารที่ต้องการสร้างวัฒนธรรมการโค้ชภายในองค์กร
 ผู้จัดการที่มีหน้าที่รับผิดชอบในการพัฒนาบุคลากรภายในทีม
 หัวหน้างานที่ต้องสอนงานให้กับพนักงานระดับปฏิบัติการ
 ผู้ที่สนใจการโค้ชเชิงปฏิบัติการ (Coaching in Application)

ขบวนการ (Process) ในการฝึกอบรม

ใช้หลักการ การเรียนรู้ของผู้ใหญ่ (Adult Learning)
หมายเหตุ : ผู้ใหญ่เรียนรู้ผ่านประสบการณ์ในอดีตของตัวเอง ซึ่งเป็นข้อมูลที่จะอยู่ภายในจิตใต้สำนึก ผ่านการแสดงด้วยวงจรพฤติกรรม หากต้องการให้ผู้เรียนเกิดการเปลี่ยนแปลง จึงต้องทำให้ผู้เรียนยินดี ที่จะปรับเปลี่ยนความคิด ของตัวเอง ใหม่ เพื่อสร้างความรู้สึกที่ดีในการเปลี่ยนแปลงตัวเอง (การกระทำแบบใหม่)

การใช้กระบวนการโค้ชชิ่ง (Coaching) กับการฝึกอบรม
หมายเหตุ : การทำให้ผู้เรียนมองเห็นตัวเองและยอมรับในสิ่งที่เป็นอยู่ด้วยตัวเอง ผ่านการใช้คำถาม (Questioning) ของโค้ช (วิทยากร) จะสร้างความอยากเปลี่ยนแปลงตัวเองของผู้เรียน แล้วผู้เรียนก็จะเลือกทำสิ่งที่ได้เรียนรู้ไปประยุกต์ใช้กับ Style และสภาพแวดล้อมของตัวเองได้อย่างเหมาะสมมากที่สุด

แก่นสำคัญของการฝึกอบรมในรูปแบบ Group Coaching
หมายเหตุ : การทำให้ผู้เรียนมองเห็นตัวเอง และยอมรับในสิ่งที่เป็นอยู่ด้วยตัวเองผ่านการใช้คำถาม (Questioning) ของโค้ช (วิทยากร) จะสร้างความอยากเปลี่ยนแปลงตัวเองของผู้เรียน แล้วผู้เรียนก็จะเลือกทำสิ่งที่ได้เรียนรู้ไปประยุกต์ใช้กับ Style และสภาพแวดล้อมของตัวเองได้อย่างเหมาะสมมากที่สุด

" การบอกให้ฟัง กับ กระตุ้นให้คิด อย่างไหนดีกว่ากัน ? "
" ชี้แนะวิธีการให้ กับ ถามว่ามีวิธีการของตัวเองอย่างไร ? "
แบบไหนจำได้มากกว่ากัน

แนวทางการบรรยายสไลด์ (Slide)
อธิบาย กระตุ้นให้คิด ถามให้ประยุกต์ใช้ จูงใจให้มี Commitment
สร้างความเข้าใจในเนื้อหาด้วย Keywords และประโยคสำคัญ
เปิดโอกาสให้สำรวจตัวเองและสร้างแนวทางแก้ไขด้วยตัวเอง
ฝึกให้จับประเด็นสำคัญที่อยู่ในสไลด์ (Slide) ได้ด้วยตัวเอง
ทำให้ผู้เรียนรู้สึกว่ามีอิสระในการเลือกใช้ความรู้ ไม่ได้บังคับ

กิจกรรมเชิงปฏิบัติการ (Workshop)
สร้าง Commitment ในสิ่งที่จะนำไปปฏิบัติ
พิสูจน์หลักการและเทคนิคที่ได้เรียนรู้ด้วยตัวเอง
สร้างความเข้าใจในเนื้อหาด้วยตัวเองและพร้อมไปประยุกต์ใช้ทันที
สนุกสนานกับกิจกรรมการเรียนรู้ด้วยตัวเอง
สร้างแนวความคิดใหม่ๆ ของตัวเองผ่านการแลกเปลี่ยนซึ่งกันและกัน

การแสดงบทบาทสมมติ (Workshop) ผ่านกรณีศึกษา
กรณีศึกษา ก็เหมือนกับเหตุการณ์จริงที่ผู้เรียนต้องเผชิญ หากมีการนำสิ่งที่ได้เรียนรู้ประยุกต์กับกรณีศึกษา ก็เสมือนหนึ่งให้พิสูจน์หลักการและวิธีการใหม่ๆ ที่ได้เรียนรู้กับกรณีศึกษา จะทำให้เข้าใจเนื้อหาและวิธีการใช้ได้อย่างแม่นยำ
การแสดงบทบาทสมมติ (Role Playing) สร้างความสนุกสนานได้แง่คิดผ่านเหตุการณ์คล้ายสถานการณ์จริง ทำให้เมื่อเจอสถานการณ์จริงหลังการฝึกอบรมแล้ว ผู้เรียนก็จะสามารถประยุกต์ใช้ได้ทันที

การบ้านเพื่อการนำไปฝึกฝนและปฏิบัติจริง
ผู้เรียนควรมีความตั้งใจในการนำสิ่งที่เรียนรู้ไปใช้ด้วยตัวเอง
การพัฒนาตัวเองควรปฏิบัติบ่อยๆ จนกลายเป็นธรรมชาติของตัวเอง
การเรียนรู้ผ่านกระบวนการ Coaching จะทำให้ผู้เรียนอยากนำสิ่งที่รู้ไปใช้จริง
การบ้านเป็นสิ่งที่ผู้เรียนยินดีที่จะกำหนดด้วยตัวเอง
ผลลัพธ์ของการฝึกอบรมสามารถวัดได้ที่การบ้านที่ผู้เรียนนำไปปฏิบัติจริง

    แชร์            แชร์  

บริการอื่นๆที่น่าสนใจ

Keyword ที่เกี่ยวข้อง : หลักการโค้ชBrain Base CoachingLife Coaching

แสดงความคิดเห็น