Advance Course เทคนิคการปรับ Mindset ด้วย NLP

หลักสูตร Advance Plus 1 วัน

หน้าแรก / บริการ / หลักสูตรฝึกอบรม 2561 / Advance Thinking / เทคนิคการปรับ Mindset ด้วย NLP

ติดต่อสอบถาม
  0-2374-8638 / 0-2732-2345
  091-770-3350 / 091-770-3352 (HOTLINE)
  mktentraining@gmail.com, cocoachentraining@gmail.com

หลักการและเหตุผล
 การปรับเปลี่ยนความเชื่อที่มีผลต่อพฤติกรรม (Mindset) เป็นแนวทางที่มีประสิทธิผลมากที่สุด เพราะความเชื่อส่งผลไปถึงการกระทำ ตามวงจรพฤติกรรม
ความเชื่อ  ความคิด  ความรู้สึก  การกระทำ
 การเรียนรู้และเข้าใจการทำงานของสมอง (Brain Working) จะช่วยทำให้สามารถปรับเปลี่ยนความเชื่อที่มีผลต่อพฤติกรรม (Mindset) ได้ง่าย และสามารถบริหารจัดการได้ตามที่ตัวเองต้องการ เพราะปัจจุบันพฤติกรรมของเราเกิดขึ้นจากการโต้ตอบกับสิ่งเร้าด้วยวิธีการเดิมๆ จนกลายเป็นพฤติกรรม ถ้าสามารถปรับเปลี่ยนสมองของตัวเองได้ ก็จะทำให้ปรับเปลี่ยนพฤติกรรมได้
 เทคนิคการโปรแกรมภาษาสื่อสมอง (Neuro Linguistic Programming : NLP) เป็นการปรับเปลี่ยนการทำงานของสมองตามที่ตัวเองต้องการ ช่วยทำให้การกระทำและพฤติกรรมของเราดีขึ้น เพราะปรับเปลี่ยนที่จิตใต้สำนึก (Sub-Conscious) ที่ไม่สามารถมองเห็นได้ ดังนั้นการปรับเปลี่ยนจะเกิดความยั่งยืนกว่าการปรับเปลี่ยนวิธีการเพียงอย่างเดียว
 การประยุกต์ใช้เทคนิค NLP สามารถทำให้ Mindset ของเราปรับเปลี่ยนตามสถานการณ์ต่างๆ ไปสู่ สิ่งที่เราต้องการได้มากกว่า ปล่อยให้ตัวเองคล้อยตามสิ่งเร้าที่เกิดขึ้นก็จะทำให้เกิดความสุขและบรรลุความสำเร็จได้ตามที่ต้องการ

วัตถุประสงค์
 เพื่อสร้างแนวความคิดให้กับผู้เรียนเกี่ยวกับ ความเชื่อที่มีผลกับพฤติกรรม (Mindset) ของตัวเองแล้วประยุกต์ใช้ได้อย่างเหมาะสมเกิดประโยชน์ต่อตัวเองและผู้อื่น
 เพื่อให้ผู้เรียนได้ใช้เทคนิคการโปรแกรมภาษาสื่อสมอง (NLP) ได้อย่างมีประสิทธิผลให้กับปรับเปลี่ยน Mindset ของตัวเอง
 เพื่อทำให้ผู้เรียนสร้างแนวทางการปรับเปลี่ยน Mindset ของตัวเองด้วยเทคนิคต่างๆ ที่เหมาะสมกับ Style ของตัวเองได้ง่ายๆ สามารถนำไปใช้ได้จริง

รายละเอียดของหลักสูตรฝึกอบรม
 การเรียนรู้และเข้าใจความเชื่อที่มีผลต่อพฤติกรรม (Mindset)
      สำรวจแนวความคิดของตัวเองในเรื่องต่างๆ
      หลักการทำงานของสมอง (Brain Working)
      แนวความคิดเกี่ยวกับความเชื่อที่มีผลต่อพฤติกรรม (Mindset)
      Workshop : สรุปแนวความคิดเกี่ยวกับเรื่องต่างๆ ของตัวเอง
 การปรับเปลี่ยนแนวความเชื่อ ความคิด และความรู้สึก ด้วยตัวเอง
      หลักจิตวิทยาเบื้องต้น
      หลุมพรางทางความคิดเชิงลบกับเหตุการณ์ต่างๆ
      เทคนิคการเอาชนะหลุมพรางทางความคิด
      Workshop : แนวทางการเอาชนะหลุมพราง
      กรณีศึกษา : การเอาชนะหลุมพรางด้วยตัวเอง
 เทคนิคการปรับ Mindset ด้วย NLP
      เทคนิคการโปรแกรมภาษาสื่อกับสมอง (NLP)
      การประยุกต์ใช้ NLP กับเหตุการณ์ต่าง (สนุกๆ)
      เทคนิคการปรับเปลี่ยนตัวเองด้วย NLP
      กิจกรรมย่อย : การใช้ NLP กับตัวเอง
      Workshop : การออกแบบโปรแกรม NLP กับเหตุการณ์ต่างๆ
 การประยุกต์ใช้ NLP กับเหตุการณ์ต่างๆ ด้วยการปรับ Mindset
      การพัฒนาภาวะความเป็นผู้นำในตัวเอง
      การสร้างทัศนคติเชิงบวกกับสถานการณ์ต่างๆ
      การบริหารข้อขัดแย้งที่เกิดขึ้นด้วยตัวเอง
      การสร้างพลังในการพิชิตเป้าหมายของตัวเอง
      Workshop : กำหนดสิ่งที่จะนำไปปฏิบัติด้วยตัวเอง
 การบ้าน : เพื่อการนำไปฝึกฝนและปฏิบัติจริง

กรอบความคิดหลักสูตร (Course Framework)

ผู้ที่เหมาะสมกับหลักสูตรนี้
 พนักงานระดับปฏิบัติการ
 หัวหน้างาน
 ผู้จัดการ

ขบวนการ (Process) ในการฝึกอบรม

ใช้หลักการ การเรียนรู้ของผู้ใหญ่ (Adult Learning)
หมายเหตุ : ผู้ใหญ่เรียนรู้ผ่านประสบการณ์ในอดีตของตัวเอง ซึ่งเป็นข้อมูลที่จะอยู่ภายในจิตใต้สำนึก ผ่านการแสดงด้วยวงจรพฤติกรรม หากต้องการให้ผู้เรียนเกิดการเปลี่ยนแปลง จึงต้องทำให้ผู้เรียนยินดี ที่จะปรับเปลี่ยนความคิด ของตัวเอง ใหม่ เพื่อสร้างความรู้สึกที่ดีในการเปลี่ยนแปลงตัวเอง (การกระทำแบบใหม่)

การใช้กระบวนการโค้ชชิ่ง (Coaching) กับการฝึกอบรม
หมายเหตุ : การทำให้ผู้เรียนมองเห็นตัวเองและยอมรับในสิ่งที่เป็นอยู่ด้วยตัวเอง ผ่านการใช้คำถาม (Questioning) ของโค้ช (วิทยากร) จะสร้างความอยากเปลี่ยนแปลงตัวเองของผู้เรียน แล้วผู้เรียนก็จะเลือกทำสิ่งที่ได้เรียนรู้ไปประยุกต์ใช้กับ Style และสภาพแวดล้อมของตัวเองได้อย่างเหมาะสมมากที่สุด

แก่นสำคัญของการฝึกอบรมในรูปแบบ Group Coaching
หมายเหตุ : การทำให้ผู้เรียนมองเห็นตัวเอง และยอมรับในสิ่งที่เป็นอยู่ด้วยตัวเองผ่านการใช้คำถาม (Questioning) ของโค้ช (วิทยากร) จะสร้างความอยากเปลี่ยนแปลงตัวเองของผู้เรียน แล้วผู้เรียนก็จะเลือกทำสิ่งที่ได้เรียนรู้ไปประยุกต์ใช้กับ Style และสภาพแวดล้อมของตัวเองได้อย่างเหมาะสมมากที่สุด

" การบอกให้ฟัง กับ กระตุ้นให้คิด อย่างไหนดีกว่ากัน ? "
" ชี้แนะวิธีการให้ กับ ถามว่ามีวิธีการของตัวเองอย่างไร ? "
แบบไหนจำได้มากกว่ากัน

แนวทางการบรรยายสไลด์ (Slide)
อธิบาย กระตุ้นให้คิด ถามให้ประยุกต์ใช้ จูงใจให้มี Commitment
สร้างความเข้าใจในเนื้อหาด้วย Keywords และประโยคสำคัญ
เปิดโอกาสให้สำรวจตัวเองและสร้างแนวทางแก้ไขด้วยตัวเอง
ฝึกให้จับประเด็นสำคัญที่อยู่ในสไลด์ (Slide) ได้ด้วยตัวเอง
ทำให้ผู้เรียนรู้สึกว่ามีอิสระในการเลือกใช้ความรู้ ไม่ได้บังคับ

กิจกรรมเชิงปฏิบัติการ (Workshop)
สร้าง Commitment ในสิ่งที่จะนำไปปฏิบัติ
พิสูจน์หลักการและเทคนิคที่ได้เรียนรู้ด้วยตัวเอง
สร้างความเข้าใจในเนื้อหาด้วยตัวเองและพร้อมไปประยุกต์ใช้ทันที
สนุกสนานกับกิจกรรมการเรียนรู้ด้วยตัวเอง
สร้างแนวความคิดใหม่ๆ ของตัวเองผ่านการแลกเปลี่ยนซึ่งกันและกัน

การแสดงบทบาทสมมติ (Workshop) ผ่านกรณีศึกษา
กรณีศึกษา ก็เหมือนกับเหตุการณ์จริงที่ผู้เรียนต้องเผชิญ หากมีการนำสิ่งที่ได้เรียนรู้ประยุกต์กับกรณีศึกษา ก็เสมือนหนึ่งให้พิสูจน์หลักการและวิธีการใหม่ๆ ที่ได้เรียนรู้กับกรณีศึกษา จะทำให้เข้าใจเนื้อหาและวิธีการใช้ได้อย่างแม่นยำ
การแสดงบทบาทสมมติ (Role Playing) สร้างความสนุกสนานได้แง่คิดผ่านเหตุการณ์คล้ายสถานการณ์จริง ทำให้เมื่อเจอสถานการณ์จริงหลังการฝึกอบรมแล้ว ผู้เรียนก็จะสามารถประยุกต์ใช้ได้ทันที

การบ้านเพื่อการนำไปฝึกฝนและปฏิบัติจริง
ผู้เรียนควรมีความตั้งใจในการนำสิ่งที่เรียนรู้ไปใช้ด้วยตัวเอง
การพัฒนาตัวเองควรปฏิบัติบ่อยๆ จนกลายเป็นธรรมชาติของตัวเอง
การเรียนรู้ผ่านกระบวนการ Coaching จะทำให้ผู้เรียนอยากนำสิ่งที่รู้ไปใช้จริง
การบ้านเป็นสิ่งที่ผู้เรียนยินดีที่จะกำหนดด้วยตัวเอง
ผลลัพธ์ของการฝึกอบรมสามารถวัดได้ที่การบ้านที่ผู้เรียนนำไปปฏิบัติจริง

    แชร์            แชร์  

บริการอื่นๆที่น่าสนใจ

Keyword ที่เกี่ยวข้อง : วงจรพฤติกรรมBrain WorkingMindset

แสดงความคิดเห็น