หลักสูตรฝึกอบรม The Growth Mindset for Leader - หลักสูตร 1 วัน

หลักการและแนวความคิด
  ผู้นำที่มีกรอบความคิดแบบเติบโตมองเห็นโอกาสแม้ในช่วงวิกฤต พวกเขามองหาวิธีที่จะช่วยให้ทีมของพวกเขาเติบโต พังทลาย และสร้างโอกาสในการทำงานร่วมกันเพื่อให้สามารถเอาชนะความท้าทายร่วมกันได้ พวกเขาไม่เคยกล่าวโทษ ส่งเสริมความรับผิดชอบส่วนบุคคล และทำงานเพื่อปรับปรุงตนเอง ในทางกลับกัน หากผู้นำมีกรอบความคิดแบบตายตัว ทั้งต่อตนเองและผู้อื่น จะแสดงพฤติกรรมที่เข้าไปจัดการในส่วนเล็กๆน้อยๆ (Micro Managing) ซึ่งเป็นส่วนสำคัญในการบ่มเพาะวัฒนธรรมแห่งความกลัวภายในทีมของพวกเขา เพิ่มความเหนื่อยหน่ายของพนักงานและเพิ่มอัตาราการลาออก และยังลดประสิทธิภาพการทำงานในระยะยาว
  การเป็นผู้นำด้วยกรอบความคิดแบบเติบโตไม่เพียงมองเห็นศักยภาพส่วนบุคคลที่ยังไม่ได้รับการพัฒนาของแต่ละบุคคลและในทีมของโดยรวมเท่านั้น แต่ยังสามารถทำให้ตระหนักถึงศักยภาพในการเติบโตของตัวผู้นำเองและสนับสนุนให้พยายามทำให้สำเร็จอย่างต่อเนื่องอีกด้วย


วัตถุประสงค์
ผู้เรียนมีการวิธีเปลี่ยนกรอบความคิดแบบตายตัว เป็นกรอบความคิดแบบเติบโต ช่วยส่งเสริมการทำงาน และเพื่อช่วยสร้างสภาพแวดล้อมที่แต่ละคนมีโอกาสที่จะบรรลุศักยภาพสูงสุด มีแรงจูงใจในการทำงาน และพัฒนาทักษะและฐานความรู้ต่อไปในทางที่ก้าวหน้าและมีความหมายต่อทั้งตนเอง องค์กร และเพื่อนร่วมงาน


สิ่งที่ผู้เรียนจะได้รับ
 วิเคราะห์ความเชื่อและการกระทำที่นำไปสู่กรอบความคิดแบบเติบโตภายในองค์กร
ประเมินโอกาสในการพัฒนากรอบความคิดแบบเติบโตมากขึ้น
ใช้แนวทางปฏิบัติที่ส่งเสริมความคิดในการเติบโตภายในองค์กร


รายละเอียดของหลักสูตรฝึกอบรม
 ที่มาและแนวความคิดเกี่ยวกับ Growth Mindset กำหนดและอภิปรายความแตกต่างระหว่าง Fixed Mindset และ Growth Mindset และสามารถระบุกรอบความคิดของตนเองได้จากสถานการณ์ที่กำลังเผชิญ รวมถึงการพูดคุยถึงความเหมาะสมของกรอบความคิดในการเติบโตในที่ทำงาน
       ความหมายของ Mindset
       ความแตกต่างระหว่าง Growth Mindset และ Fix Mindset
       ประโยชน์และลักษณะของ Growth Mindset
       ท่าทีของการมี Growth Mindset ในที่ทำงาน
       กิจกรรม : แบ่งกลุ่มย่อย, Brainstorm, Group discussion
       สิ่งที่ผู้เรียนได้รับจากกิจกรรม : ความสัมพันธ์ที่ดีในกลุ่ม, เข้าใจความแตกต่างของ Fixed Mindset และ Growth Mindset
Organizational Mindset สามารถกำหนดกรอบความคิดขององค์กรและเปรียบเทียบความแตกต่างระหว่างองค์กรที่มีความคิดแบบตายตัวกับองค์กรที่มีความคิดแบบเติบโตได้ และช่วยส่งเสริมกรอบความคิดแบบเติบโตภายในองค์กรของและระบุคุณสมบัติที่นำไปสู่กรอบความคิดแบบเติบโตขององค์กรได้
       Organization Mindset
       วัฒนธรรมองค์กร กับ Organization Mindset
       Growth Mindset ในผู้นำขององค์กร
       กิจกรรม : บทบาทสมมุติ, เป็ดชิงพื้นที่
       สิ่งที่ผู้เรียนได้รับจากกิจกรรม : เข้าใจถึงภาวะการนำแบบที่มีและไม่มี Growth Mindset และเข้าใจองค์ประกอบต่อ Growth Mindset ในบริบทที่ทำงานจริง
การพัฒนา Growth Mindset ของตนเองและทีม สามารถระบุกรอบความคิดของคุณและสารถสามารถฝึกใช้กรอบความคิดแบบเติบโตเพื่อก้าวไปข้างหน้า และสามารถนำแนวทางปฏิบัติไปใช้กับการให้และรับข้อเสนอแนะ แก่ทีม และหรือผู้บังคับบัญชา
       การพัฒนาทีมด้วย Growth Mindset
       การให้และการรับ feedback
       การโค้ช 1:1 และแบบ ทีม ด้วย Growth Mindset
       กิจกรรม : จับคู่ฟัง ตั้งคำถาม, จับคู่โค้ช
       สิ่งที่ผู้เรียนได้รับจากกิจกรรม : ทักษะการฟัง สะท้อน ตั้งคำถาม ด้วย Growth Mindset และแนวทางการนำไปใช้จริงในองค์กร


แนวทางในการพัฒนาตามโปรแกรม
 การฝึกอบรมทำให้ผู้เข้าอบรมเรียนรู้ด้วยตัวเอง ตามแนวทางการเรียนรู้แบบผู้ใหญ่ (Adult Learning) ซึ่งผู้เข้าอบรมจะนำสิ่งที่ได้เรียนรู้ไปใช้ได้ทันที ตามที่ตัวเองรู้สึกว่าเหมาะสมกับ Style ของตัวเอง
กิจกรรมต่างๆ เพื่อให้เกิดการเรียนรู้อย่างแท้จริง
       การให้หลักการและเนื้อหา
       Workshop กิจกรรมผ่านประสบการณ์
       การแลกเปลี่ยนความคิดเห็นซึ่งกันและกัน
       การบ้านเพื่อการนำไปฝึกฝนอย่างต่อเนื่อง
วิทยากรใช้กระบวนการ Facilitative Coaching เพื่อดึงศักยภาพของผู้เข้าอบรมที่หลบซ่อนอยู่ออกมาด้วยตัวเอง รับผิดชอบต่อเป้าหมายของตัวเอง โดยการสร้างทัศนคติเชิงบวกต่องานที่ตัวเองรับผิดชอบอยู่
การแลกเปลี่ยนประสบการณ์ในการทำงาน ซึ่งกันและกันใน Class ทำให้เกิดการเรียนรู้จากชีวิตจริงของผู้อื่น อีกทั้งการทำ Work shop เพื่อให้สามารถนสิ่งที่ได้เรียนรู้ไปฝึกทดสอบก่อนที่จะนำไปเชื่อมโยงเข้ากับงานจริงหลังจากการฝึกอบรมเสร็จสิ้นแล้ว ทำให้เกิดความสนุกสนานและอยากเรียนรู้มากขึ้น


แก่นของ Facilitative Coaching
การเปิดพื้นที่การเรียนรู้ให้ผู้เข้ารับการฝึกอบรมตระหนักรู้ด้วยตนเอง
กระบวนการพัฒนาบุคลากรในเรื่องใดๆนั้น Facilitative Coaching จะเน้นวิชาเป็นศูนย์กลางที่พร้อมให้ผู้เข้าร่วมอบรมสืบค้นความจริงของตนเองในประเด็นนั้นๆ รวมถึงประสบการณ์ต่างๆที่ผู้เข้าร่วมแต่ละคนมีเกี่ยวกับประเด็นนั้นๆถือเป็นอีกความจริงหนึ่งที่เพื่อนๆจะได้ร่วมกันสืบค้น
การตระหนักรู้ในตนเองและเคารพในประสบการณ์ของเพื่อนที่ร่วมเข้าอบรมจะช่วยให้เห็นคุณค่าในตัวเพื่อน เห็นศักยภาพในตัวเพื่อนและเกิดการฟังอย่างเข้าอกเข้าใจ (Empathy) ตลอดเวลาทำกิจกรรม
การเปลี่ยนแปลงเกิดจากการเห็นตัวเองเข้าใจตนเอง และพร้อมที่จะเปลี่ยนแปลงด้วยตนเอง

Conceptual Framework

ผู้ที่เหมาะสมกับหลักสูตรนี้
 พนักงานปฏิบัติการ
หัวหน้างาน
ผู้จัดการ
ผู้บริหาร