หลักสูตรฝึกอบรม สร้างกรอบความคิดและเทคนิคการเขียนภาพแทนความคิดด้วย Visual Thinking - หลักสูตร 1 วัน
(Visual Thinking Techniques)

หลักการและเหตุผล
 สมอง คือ คอมพิวเตอร์มหัศจรรย์ มันมีอยู่แล้วในตัวของมนุษย์ทุกคน ขอเพียงแต่รู้จักพัฒนาและใช้มันให้คุ้มค่า ผลงานทางปัญญาก็จะเกิดขึ้นอีกมากมาย เราต้องสั่งให้สมองคิดในด้านที่เป็นประโยชน์ มิเช่นนั้น มันจะคิดตามความรู้สึกของเรา ซึ่งจะดีหรือไม่เราก็จะไม่สามารถรู้ได้
 ทักษะการคิด เป็นสิ่งที่เราต้องฝึกฝนและพัฒนาอย่างต่อเนื่อง ไม่สำคัญว่า คุณคิดอย่างไร แต่สำคัญที่คุณนำความคิดในเรื่องต่างๆ ไปประยุกต์ให้เกิดประโยชน์แก่ตัวเองและองค์กรอย่างไรมากกว่า ดังนั้น การเลือกคิดให้ถูกต้อง จึงเป็นสิ่งที่เหมาะสมที่สุด มากกว่าการคิดแบบไหนจึงจะดีกว่ากัน
 โลกการทำงานและการดำเนินชีวิตในปัจจุบันประกอบด้วยข้อมูลข่าวสารจำนวนมหาศาล ซึ่งเกินกว่าความสามารถของสมองมนุษย์ทั่วไปจะรับรู้และจดจำได้หมด ซึ่งมนุษย์พยายามหาวิธีการหรือเครื่องมือ เทคนิคที่สามารถเพิ่มการรับเข้าของข้อมูลข่าวสารให้มากขึ้น
 Visual Thinking คือการใช้ภาพแทนข้อมูล ข่าวสารโดยมุ่งเน้นที่ภาพวาดเป็นหลักเนื่องจากเส้นสาย รูปทรง ตัวอักษรประกอบเกิดจากกระบวนการคิดและเลือกใช้สัญลักษณ์เหล่านั้นแทนข้อมูลที่รับเข้ามาสรุปผ่านรูปวาด ซึ่งช่วยลดข้อจำกัดในการจดจำตัวอักษรของสมอง
 Visual Thinking ไม่ใช่แค่การฝึกวาดภาพ แต่เป็นการใช้ภาพวาดเพื่อสื่อความหมายของการคิดแทนการเขียนเป็นตัวหนังสือ ประโยค หรือถ้อยคำ เนื่องจากการภาพจะช่วยเพิ่มการจดจำในเรื่องที่สื่อออกไปมากกว่าตัวอักษร
 การฝึกเขียน Visual Thinking ช่วยกระตุ้นการทำงานของสมองให้คิดอย่างเป็นกระบวนการ สร้างความไหลลื่น จดจำได้ดีขึ้นรวมทั้งเข้าใจได้ชัดเจนกว่าการจดการเขียนแบบทั่วไป ขยายมุมมองความคิดให้กว้าง จินตนาการออกไปมากกว่าตัวหนังสือที่อาจเป็นกรอบของการคิด

วัตถุประสงค์
 เพื่อให้ผู้เรียนเข้าใจการทำงานของสมองและกระบวนการคิดที่เป็นรูปแบบเฉพาะของตัวเอง
 เพื่อให้ผู้เรียนพัฒนาการทำงาของสมองนำไปสู่ทักษะการคิดที่มีประสิทธิภาพมากขึ้น
 เพื่อให้ผู้เรียนเข้าใจหลักการของ Visual Thinking ซึ่งมีความแตกต่างจากการคิดทั่วไป
 เพื่อให้ผุ้เรียนสามารถฝึกวาดภาพที่ใช้แทนควาทคิดตามหลักการของVisual Thinking ได้อย่างเชื่อมั่น
 เพื่อให้ผู้เรียนสามารถประยุกต์ใช้เทคนิค Visual Thinking กับการทำงานและการดำเนินชีวิตได้

รายละเอียดของหลักสูตรฝึกอบรม
 PART 1 : เรียนรู้สมอง เข้าใจรูปแบบการคิดของตัวเอง
       คุณคิดอย่างไรกับเหตุการณ์ต่างๆ
       ความหมายของการคิด และองค์ประกอบของการคิด
       ปัจจัยที่เกี่ยวข้องกับการทำงานของสมอง
       การรับรู้ผ่านประสาทสัมผัสเพื่อเข้าสู่กระบวนการคิด
       รูปแบบการคิดที่มีประสิทธิผล
       อุปสรรคของการรับรู้และคิดและเป็นข้อจำกัด
       Workshop : เอาชนะอุปสรรคเพื่อเพิ่มประสิทธิภาพของสมอง
 PART 2 : ทำความเข้าใจกับการคิดแบบ Visual Thinking
       Visual Thinking คืออะไร ?
       การคิดแบบ Visual Thinking แตกต่างจากความคิดทั่วไปอย่างไร
       หลักการที่สำคัญของการคิดแบบ Visual Thinking
       ทิศทางการคิดแบบ Visual Thinking เชื่อมกับการทำงานของสมอง
       คุณลักษณะของผู้ที่ใช้ Visual Thinking ได้อย่างมีประสิทธิภาพ
       กับดักความคิดของการใช้ Visual Thinking
       เทคนิคการเอาชนะกับดักทางความคิด
       Workshop: กระประยุกต์ใช้ทักษะการคิดกับกิจกรรม
 PART 3 : การประยุกต์ใช้รูปวาด Visual
       การเตรียมพร้อมเพื่อคิดและเขียนภาพ Visual Thinking
       องค์ประกอบการเขียน Visual Thinking
           - Visual Unit ... รูปหนึ่งรูปแทนความหมายในตัวเอง
           - Visual Mix ... การรวม Visual Unit หลายรูปเพื่อแสดงความสัมพันธ์
           - Visual Message ... เพิ่มความซับซ้อนของเรื่องราวด้วยการรวม Visual Mix
       รูปทรงพื้นฐานต่างๆที่เหมาะกับการเขียน Visual Thinking
       การเลือกใช้รูปวาดแทนพฤติกรรมหรืออาการของบุคคล
       กิจกรรม : ฝึกการสร้าง Visual Thinking ในสไตล์ตัวเอง
 PART 4 : การประยุกต์ใช้Visual ประเภทต่างๆกับสถานการณ์จริง
       การใช้ Visual Unit กับชีวิตประจำวัน
       เติมข้อความและเครื่องหมายด้วย Visual Mix
       จัดรูปแบบข้อมูลด้วย Visual Message
       สร้างFlow Chart ด้วย Visual Thinking เพื่อคิดและตัดสินใจ
       การใช้ Mind Map เพื่อจัดกลุ่มความสัมพันธ์ต่างๆ
       เคล็ดลับการทำ Visual Thinking ให้ดูเรียบง่ายต่อการสื่อสาร
       ประโยชน์ของการใช้ Visual Thinking กับการทำงาประจำวัน
       Workshop: ประยุกต์ใช้เทคนิคต่างๆกับสถานการณ์จริงในงาน

แนวทางการฝึกอบรม [Training and Group Coaching]
 การเรียนรู้แบบผู้ใหญ่ (Adult Learning) โดยผู้เรียนเป็นบุคคลสำคัญที่ต้องเรียนรู้ด้วยตัวเอง และนำความรู้ที่ได้เรียนรู้ไปใช้ได้ในทันที ด้วยแนวทางของตัวเอง
 การฝึกอบรมมีความหลากหลาย เพื่อให้เกิดความเข้าใจ และ คิดถึงสถานการณ์ การทำงานของตัวเอง
       การบรรยาย : เน้นเนื้อหาที่ใกล้ตัว เพื่อให้ง่ายต่อการเรียนรู้
       Work Shop : กระตุ้นให้เกิดการแลกเปลี่ยนซึ่งกันและกัน
       การนำเสนอ : เกิดการฝึกฝนการแสดงออกและทำงานเป็นทีม
       Role Playing : ทำให้เห็นสถานการณ์จริง โดยการแสดงแบบสมมติ
       การตอบคำถาม : จูงใจให้ผู้ฝึกอบรมได้คิด และแสดงความคิดเห็น
       การบ้านเพื่อการนำไปฝึกฝนอย่างต่อเนื่อง
 วิทยากรทำหน้าที่เพียงผู้อำนวยความสะดวกในการเรียนรู้ (Facilitator) ทำให้การพัฒนาเป็นไปตามธรรมชาติของผู้เรียนรู้นั้นๆ โดยการเรียนรู้ที่จะเปลี่ยนแปลงตัวเองด้วยตัวเอง

ผู้ที่เหมาะสมกับหลักสูตรนี้
 ระดับผู้จัดการ
 Staff  / Operation / Officer
 Supervisor
 Line Leader