หน้าแรก / รวมหลักสูตรฝึกอบรม / หมวดทั่วไป (Other) / หลักสูตรฝึกอบรม กลยุทธ์การพัฒนาความคิดเชิงระบบและความคิดสร้างสรรค์
(วิทยากรที่ปรึกษา ด้านการบริหารองค์กร การขาย การตลาด การลงทุน โลจิสติกส์)
ติดต่อสอบถาม
084-164-2057 / 093-649-3561 (HOTLINE)
asst.entraining@gmail.com, cocoachentraining@gmail.com
ทักษะการคิดอย่างมีคุณภาพ (Thinking Skill)
Advance Leadership
ทักษะการคิดอย่างมีคุณภาพ (Thinking Skill)
ทักษะการคิดอย่างมีคุณภาพ (Thinking Skill)
Advance Leadership
Advance Management and Productivity
หลักการและเหตุผล
ความคิดสามารถเกิดขึ้นได้หลากหลาย กระจัดกระจาย และไม่มีขีดจำกัด หากไม่ได้รับการจัดเรียงความคิดหรือจัดสรรความคิดเป็นระบบที่ดีพอ เพราะเมื่อขณะที่เรากำลังคิด เราก็ไม่สามารถจับต้องความคิดนั้นได้ และเมื่อนำความคิดนั้นออกมาใช้สู่การปฏิบัติจริง สิ่งที่เกิดขึ้นก็คือ เราไม่สามารถนำความคิดเหล่านั้นมาปฏิบัติให้บรรลุไปสู่เป้าหมายแห่งความสำเร็จที่แท้จริงได้เลย
การจัดลำดับของความคิดจึงเป็นสิ่งที่สำคัญต่อการปฏิบัติงานเพื่อให้บรรลุเป้าหมายตามที่องค์กรได้วางไว้ การคิดเชิงระบบจึงเป็นเครื่องมือช่วยให้เรามีระบบการจัดเตรียมความคิดที่มีความละเอียดรอบคอบ ผลสัมฤทธิ์ที่สามารถเกิดขึ้นได้ รวมไปถึงผลกระทบที่อาจเกิดขึ้นมา และความสำเร็จในการบรรลุเป้าหมายนั้นมีกี่เปอร์เซ็นต์
หากเรานำการคิดเชิงระบบมาผสานกับกลยุทธ์ กลายเป็นการคิดกลยุทธ์เชิงระบบ จะช่วยให้ระบบการคิดของเรามีการสร้างทางเลือกที่สามารถนำไปสู่ความสำเร็จได้จริง
ทั้งนี้ ความคิดที่เกิดขึ้นสามารถเป็นไปได้ทั้งด้านบวกและลบ ได้ทั้งสรรสร้างและไม่สร้างสรรค์ เราจึงต้องครอบการคิดกลยุทธ์เชิงระบบด้วยการคิดอย่างสรรสร้างเพื่อครอบเข้าไปในระบบของความคิด ดังนั้น ความคิดที่ออกมาจึงจะเป็นความคิดที่ดี น่าติดตาม น่าสนใจ เกิดนวัตกรรมใหม่ๆขึ้นมา เป็นประโยชน์ให้กับคนในองค์กร และเป็นที่ยอมรับของคนในองค์กร
ผู้เข้ารับการอบรมจะได้เรียนรู้การคิดกลยุทธ์เชิงระบบและการสรรสร้างความคิด ด้วยการปรับแต่งความคิดให้เข้าสู่ระบบขององค์กร โดยปรับความรู้ความเข้าใจในความหมายอย่างแท้จริงของ วิสัยทัศน์ พันธกิจ และเป้าหมาย จากนั้นผู้เข้ารับการอบรมจะได้เรียนรู้การปฏิบัติจริงด้วยการเขียนแผนปฏิบัติงานในแบบแผนภูมิแกนท์ชาร์ท ที่สามารถลงรายละเอียดในการปฏิบัติงานจริงและนำไปให้คนในทีมงานใช้ได้จริงจากแบบแผนนี้ ทั้งยังเรียนรู้วิธีการแบบโพรแอคทีฟในการทำแผน คือการวางแผนเชิงรุกและป้องกันในคราวเดียวกัน ส่งผลให้การปฏิบัติงานมีเปอร์เซ็นต์แห่งความสำเร็จสูงยิ่งขึ้น
“คิดอย่างเป็นระบบ คิดอย่างสร้างสรรค์”
วัตถุประสงค์
เพื่อให้ผู้เข้ารับการอบรมได้เรียนรู้วิธีคิดอย่างเป็นระบบและมีกลยุทธ์
เพื่อให้ผู้เข้ารับการอบรมได้เรียนรู้วิธีสรรสร้างความคิดดีๆให้เกิดขึ้นใหม่อยู่ตลอด
เพื่อให้ผู้เข้ารับการอบรมได้เรียนรู้การเอาชนะอุปสรรคที่ประสบด้วยวิธีคิดที่ถูกต้อง
เพื่อให้ผู้เข้ารับการอบรมได้เรียนรู้การเขียนแผนปฏิบัติงานในแบบแผนภูมิแกนท์ชาร์ท
เพื่อให้ผู้เข้ารับการอบรมได้เรียนรู้พัฒนาทักษะการคิด การวิเคราะห์ การวางแผนแบบโพรแอคทีฟ
รายละเอียดของหลักสูตรฝึกอบรม
เข้าใจวิธีการคิดของตนเอง ของทีมงาน ของหน่วยงาน ขององค์กร
เรียนรู้แนวคิดสำคัญ 3 ประการ
แนวคิดเชิงระบบ
แนวคิดเชิงกลยุทธ์
แนวคิดสามัคคีรวมพลังทีมงาน
เรียนรู้องค์กรกับแนวคิดเพื่อนำไปสู่ เป้าหมาย พันธกิจ วิสัยทัศน์
ความคิด 7 ประเภท
กลยุทธ์การตัดสินใจด้วยทฤษฎีหมวก 6 ใบ
เทคนิคการเขียนแผนงาน เพื่อนำไปปฏิบัติจริงในทุกเนื้องาน
หลักสำคัญในการเขียนแผนงาน
เปอร์เซ็นต์ของความสำเร็จในการเขียนแผนงาน
การวางผลกระทบที่จะเกิดขึ้นในเนื้องาน
การวางแผนงานแบบโพรแอคทีฟ
เทคนิคพิเศษในการเขียนแผน
เรียนรู้วิธีการสำคัญของการมีความคิดให้สร้างสรรค์
สำเร็จได้ทุกอุปสรรค แค่เพียงคิดเป็นระบบและคิดอย่างสรรสร้าง
Workshop แบ่งกลุ่มฝึกปฎิบัติ
เกมฝึกทะลวงกรอบความคิดในเชิงสรรสร้าง
ให้ผลลัพธ์ในความคิดของบุคคล ทีมงาน หน่วยงาน องค์กร
วิเคราะห์ผลสัมฤทธิ์ที่เกิดขึ้น
ผู้เข้ารับการอบรมและวิทยากร ร่วมกันวิเคราะห์ความสำเร็จของแต่ละกลุ่มที่นำเสนอ
วิทยากรให้ผลลัพธ์ที่ได้ของเวิร์กช็อบนี้
กรณีศึกษาจากประสบการณ์ตรงของวิทยากร
Workshop แบ่งกลุ่มฝึกปฎิบัติ
ให้โจทย์การเขียนแผนปฏิบัติงานในแบบแผนภูมิแกนท์ชาร์ทเพื่อนำไปใช้จริง
วิเคราะห์ผลสัมฤทธิ์ที่เกิดขึ้น
ผู้เข้ารับการอบรมและวิทยากร ร่วมกันวิเคราะห์ความสำเร็จของแต่ละกลุ่มที่นำเสนอ
วิทยากรให้ผลลัพธ์ที่ได้ของเวิร์กช็อบนี้
สรุปเนื้อหาแลกเปลี่ยนการเรียนรู้ด้วยการวิเคราะห์จากผู้เข้ารับการอบรม
ข้อคิดฝากให้กับผู้เข้ารับการอบรม เพื่อนำกลับไปฝึกปฎิบัติให้เกิดการพัฒนาที่ดียิ่งขึ้น
วิธีการ (ทฤษฎี 30% ปฏิบัติ 70%)
การบรรยาย – สาธิต – ประสบการณ์
เน้นให้มีส่วนร่วมคิดวิเคราะห์ เพื่อดึงศักยภาพของผู้เข้ารับการอบรมออกมา
ระดมสมอง – กิจกรรมกลุ่มสัมพันธ์ – เกมส์สอดแทรก – การแสดงบทบาทสมมติ
สไตล์การสอนของวิทยากร
Psychology for motivated thinking (การใช้จิตวิทยาเพื่อกระตุ้นความคิด)
Training interactive for leverage the real performance (การฝึกอบรมเชิงโต้ตอบสำหรับการใช้ประโยชน์จากการปฏิบัติจริง)
Psychology (จิตวิทยา) และ Interactive (เชิงโต้ตอบ) คือการนำจิตวิทยามาใช้ร่วมในการฝึกอบรม และกระตุ้นความคิดของผู้เรียนอยู่ตลอดในเชิงโต้ตอบแบบอินเตอร์แอคทีฟ
กลุ่มเป้าหมายของการอบรม
ผู้จัดการ
หัวหน้างาน
พนักงาน
การเรียนรู้ VDO ด้วยระบบ Learning Management Platform (LMP)
รับชมการเรียนรู้ภายใน Classroom ด้วยบวนการ Adult learning
รับชมการให้คำปรึกษาแบบกลุ่มย่อย Group Coaching & Clinic
รับชมการพูดคุยเชิงลึกด้วย 1:1 Coaching & Mentor
รับชมการนำเสนอโครงการเพื่อนำไปปฏิบัติในสถานการณ์จริง
รับชมการนำความรู้สู่การปฏิบัติที่ชัดเจน และการสรุปผลลัพธ์ของการฝึกอบรม
รับชม