หน้าแรก / บริการ / หลักสูตรฝึกอบรม 2563 / Advance Softskill / การพัฒนาภาวะผู้นำในตัวเอง
ติดต่อสอบถาม
0-2374-8638 / 0-2732-2345
091-770-3350 / 091-770-3352 (HOTLINE)
mktentraining@gmail.com, cocoachentraining@gmail.com
หลักการและเหตุผล
การเรียนรู้และเข้าใจคุณลักษณะ (Character) ที่ดีในตัวเอง สามารถปรับเปลี่ยนตัวเอง เพื่อนำตัวเองให้สร้างผลลัพธ์ที่ดี โดยการเลือกพฤติกรรมที่โต้ตอบกับสิ่งเร้าต่างๆ ด้วยสติ ความมั่นใจและกรอบความคิด (Mindset) ที่ดี
การสร้างกรอบความคิดการทำงานเชิงรุก (Proactive Working Mindset) เป็นแนวทางให้สามารถขยายขอบเขตแห่งอิทธิพล (Influence Zone) ให้ครอบคลุมกับเป้าหมายที่สูงมากกว่าเดิมได้ ทำให้สามารถบรรลุเป้าหมายที่ท้าทายได้ตามต้องการ
การสร้างภาพความสำเร็จ (Vision of Success) ขึ้นในใจ ทำให้เกิดความมั่นใจสามารถดึงศักยภาพและคุณค่าของตัวเองด้วยการโค้ชตัวเอง (Self-Coaching) โดยการทำงานกับเรื่องที่สำคัญ (Priority Job) ให้เกิดสมดุลกับงาน และใช้หลักการบริหารเวลาประยุกต์กับการจัดลำดับความสำคัญของงาน
วัตถุประสงค์
เพื่อทำให้ผู้เรียนมีความรู้ ความเข้าใจในเรื่องการพัฒนาตัวเอง โดยการใช้หลักการสร้างภาวะผู้นำส่วนตน และสามารถประยุกต์ใช้กับการดำเนินชีวิตได้ เพื่อทำให้ผู้เรียนมีแนวทางและเทคนิคการสร้างอุปนิสัยใหม่ในการดำเนินชีวิตที่มีประสิทธิผลเพิ่มมากขึ้นด้วยตัวเอง เพื่อทำให้ผู้เรียนสร้างกรอบความคิดการทำงานเชิงรุก (Proactive Working) ในการพิชิตเป้าหมายได้ด้วยตัวเอง เพื่อทำให้ผู้เรียนสามารถเลือกเรื่องที่สำคัญมาดำเนินการก่อน พร้อมเผชิญกับปัญหาอุปสรรคด้วยเทคนิคการบริหารจัดการงานตามลำดับความสำคัญอย่างมีวินัย
รายละเอียดของหลักสูตรฝึกอบรม การพัฒนาคุณลักษณะที่ดีสร้างบุคลิกภาพ
การเรียนรู้และเข้าใจจิตใต้สำนึก
การมีอิทธิพลเหนือสิ่งเร้าด้วยตัวเอง (E+R = O)
การทำงานของสมอง (Brain Working)
การโปรแกรมภาษาสื่อสารกับสมอง (NLP)
Workshop : กำหนดแนวทางพัฒนาตัวเอง การสร้างกรอบความคิดการทำงานเชิงรุก (Proactive Working Mindset)
สำรวจแนวความคิดการทำงานเชิงรุก (Proactive Working)
การบริหารจัดการเชิงรุกอย่างมีประสิทธิผล
ศัตรูที่สำคัญที่ทำให้มีทัศนคติเชิงลบ
เทคนิคการขยายขอบเขตแห่งอิทธิพลของตัวเอง
กรอบความคิดการทำงานเชิงรุก (Proactive Working Mindset)
Workshop : กำหนดแนวทางการทำงานเชิงรุกของตัวเอง การสร้างภาพความสำเร็จ (Vision of Success) ในจิตใจ
คุณเป็นได้ดีกว่าที่คุณคิด (You are Better)
การค้นหาคุณค่าในตัวเอง (Who am I?)
การโค้ชชีวิตตัวเอง (Self-Coaching)
การเป็นผู้นำในตัวเอง (Self-Leading)
Workshop : กำหนดแนวทางการเปลี่ยนแปลงของตัวเอง การบริหารเวลาสู่ความสำเร็จ (Time Management)
สร้างแนวความคิดเกี่ยวกับคุณค่าของเวลา
การจัดการชีวิตและเป้าหมายกับเวลาที่มีอยู่
ความคิด ความรู้สึกเกี่ยวกับเป้าหมาย
การจัดลำดับความสำคัญของงาน (Priority Job)
กิจกรรม : จัดประเภทของงานที่รับผิดชอบ
Workshop : กำหนดหลักการบริหารเวลาของตัวเอง การบ้าน : เพื่อการนำไปฝึกฝนและปฏิบัติจริง
กรอบความคิดหลักสูตร (Course Framework)
ผู้ที่เหมาะสมกับหลักสูตรนี้
พนักงานระดับปฏิบัติการ หัวหน้างาน ผู้จัดการ
ใช้หลักการ การเรียนรู้ของผู้ใหญ่ (Adult Learning)
หมายเหตุ : ผู้ใหญ่เรียนรู้ผ่านประสบการณ์ในอดีตของตัวเอง ซึ่งเป็นข้อมูลที่จะอยู่ภายในจิตใต้สำนึก ผ่านการแสดงด้วยวงจรพฤติกรรม หากต้องการให้ผู้เรียนเกิดการเปลี่ยนแปลง จึงต้องทำให้ผู้เรียนยินดี ที่จะปรับเปลี่ยนความคิด ของตัวเอง ใหม่ เพื่อสร้างความรู้สึกที่ดีในการเปลี่ยนแปลงตัวเอง (การกระทำแบบใหม่)
การใช้กระบวนการโค้ชชิ่ง (Coaching) กับการฝึกอบรม
หมายเหตุ : การทำให้ผู้เรียนมองเห็นตัวเองและยอมรับในสิ่งที่เป็นอยู่ด้วยตัวเอง ผ่านการใช้คำถาม (Questioning) ของโค้ช (วิทยากร) จะสร้างความอยากเปลี่ยนแปลงตัวเองของผู้เรียน แล้วผู้เรียนก็จะเลือกทำสิ่งที่ได้เรียนรู้ไปประยุกต์ใช้กับ Style และสภาพแวดล้อมของตัวเองได้อย่างเหมาะสมมากที่สุด
แก่นสำคัญของการฝึกอบรมในรูปแบบ Group Coaching
หมายเหตุ : การทำให้ผู้เรียนมองเห็นตัวเอง และยอมรับในสิ่งที่เป็นอยู่ด้วยตัวเองผ่านการใช้คำถาม (Questioning) ของโค้ช (วิทยากร) จะสร้างความอยากเปลี่ยนแปลงตัวเองของผู้เรียน แล้วผู้เรียนก็จะเลือกทำสิ่งที่ได้เรียนรู้ไปประยุกต์ใช้กับ Style และสภาพแวดล้อมของตัวเองได้อย่างเหมาะสมมากที่สุด
" การบอกให้ฟัง กับ กระตุ้นให้คิด อย่างไหนดีกว่ากัน ? "
" ชี้แนะวิธีการให้ กับ ถามว่ามีวิธีการของตัวเองอย่างไร ? "
แบบไหนจำได้มากกว่ากัน
แนวทางการบรรยายสไลด์ (Slide)
อธิบาย กระตุ้นให้คิด ถามให้ประยุกต์ใช้ จูงใจให้มี Commitment
สร้างความเข้าใจในเนื้อหาด้วย Keywords และประโยคสำคัญ
เปิดโอกาสให้สำรวจตัวเองและสร้างแนวทางแก้ไขด้วยตัวเอง
ฝึกให้จับประเด็นสำคัญที่อยู่ในสไลด์ (Slide) ได้ด้วยตัวเอง
ทำให้ผู้เรียนรู้สึกว่ามีอิสระในการเลือกใช้ความรู้ ไม่ได้บังคับ
กิจกรรมเชิงปฏิบัติการ (Workshop)
สร้าง Commitment ในสิ่งที่จะนำไปปฏิบัติ
พิสูจน์หลักการและเทคนิคที่ได้เรียนรู้ด้วยตัวเอง
สร้างความเข้าใจในเนื้อหาด้วยตัวเองและพร้อมไปประยุกต์ใช้ทันที
สนุกสนานกับกิจกรรมการเรียนรู้ด้วยตัวเอง
สร้างแนวความคิดใหม่ๆ ของตัวเองผ่านการแลกเปลี่ยนซึ่งกันและกัน
การแสดงบทบาทสมมติ (Workshop) ผ่านกรณีศึกษา
กรณีศึกษา ก็เหมือนกับเหตุการณ์จริงที่ผู้เรียนต้องเผชิญ หากมีการนำสิ่งที่ได้เรียนรู้ประยุกต์กับกรณีศึกษา ก็เสมือนหนึ่งให้พิสูจน์หลักการและวิธีการใหม่ๆ ที่ได้เรียนรู้กับกรณีศึกษา จะทำให้เข้าใจเนื้อหาและวิธีการใช้ได้อย่างแม่นยำ
การแสดงบทบาทสมมติ (Role Playing) สร้างความสนุกสนานได้แง่คิดผ่านเหตุการณ์คล้ายสถานการณ์จริง ทำให้เมื่อเจอสถานการณ์จริงหลังการฝึกอบรมแล้ว ผู้เรียนก็จะสามารถประยุกต์ใช้ได้ทันที
การบ้านเพื่อการนำไปฝึกฝนและปฏิบัติจริง
ผู้เรียนควรมีความตั้งใจในการนำสิ่งที่เรียนรู้ไปใช้ด้วยตัวเอง
การพัฒนาตัวเองควรปฏิบัติบ่อยๆ จนกลายเป็นธรรมชาติของตัวเอง
การเรียนรู้ผ่านกระบวนการ Coaching จะทำให้ผู้เรียนอยากนำสิ่งที่รู้ไปใช้จริง
การบ้านเป็นสิ่งที่ผู้เรียนยินดีที่จะกำหนดด้วยตัวเอง
ผลลัพธ์ของการฝึกอบรมสามารถวัดได้ที่การบ้านที่ผู้เรียนนำไปปฏิบัติจริง
อาจารย์ ปกรณ์ วงศ์รัตนพิบูลย์
Executive Coach Leadership and Strategic Development Consultant
ดาวน์โหลดโปรไฟล์วิทยากร
Keyword ที่เกี่ยวข้อง : การทำงานเชิงรุก, การโค้ชตัวเอง, ภาวะผู้นำ
แสดงความคิดเห็น